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如图表示人体内三大类有机物的部分代谢途径和产物.

(1)许多现代都市人都为肥胖而烦恼,除遗传因素外,过度肥胖的原因主要是
 
.人们注意到两个事实:其一是学校内的胖学生所占比例比过去高了很多;其二是生活环境相似的人群中,个体体重差异显著.上述事实说明肥胖是
 
的结果.
(2)图示表明,三大类有机物可以相互转化,但转化也是有条件的.只有在
 
情况下,糖类才可能大量转化成脂肪.
(3)④过程的产物是
 
氨基酸.
(4)若机体需要较多地依赖⑨过程提供能量,则表明细胞处于
 
状态.
(5)图中所示x、Y分别表示的物质是
 

(6)图中所示生化反应只有在内环境保持稳态的前提下才能顺利进行.内环境的稳态包括(要求至少答出三个方面)
 
.及各种化学物质的含量等维持在相对稳定的状态.参与维持血糖稳态的激素有
 
(仅在学习范围内作答).
(7)图示表明,中间代谢产物将三大类有机物的代谢联系起来.丙氨酸通过③过程生成的物质是
 
考点:脂质的种类和作用的综合,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:图示为三大类有机物的部分代谢途径和产物,其中①表示氨基酸合成蛋白质、②表示蛋白质水解、③表示脱氨基作用、④表示氨基转换作用、⑤表示中间代谢产物丙酮酸的氧化分解、⑥表示肝糖原的分解、⑦表示葡萄糖合成肝糖原、⑧表示葡萄糖合成肌糖原、⑨表示肝糖原分解成乳酸.即图中多糖a表示肝糖原,多糖b表示肌糖原.
解答: 解:(1)肥胖就是体内脂肪的堆积,现代都市人由于多食、少动,导致体内营养物质摄取多,而分解少,导致糖类和蛋白质等物质也转变为脂肪储存在体内.事实一“学校内的胖学生所占比例比过去高了很多”说明,良好的生活条件使肥胖学生增多,即环境条件影响表现型;事实二“生活环境相似的人群中,个体体重差异显著”,该事实说明环境条件相同时,表现型由基因型决定.因此上述事实说明肥胖是基因型与环境相互作用的结果.
(2)图示表明,三大类有机物可以相互转化,但转化也是有条件的.只有在糖类供应充足的情况下,糖类才可能大量转化成脂肪.
(3)④表示氨基转换作用,通过氨基转换作用产生的氨基酸均为非必需氨基酸.非必需氨基酸既可以从食物中获得,也可以自身合成,而必需氨基酸只能从食物中获得.
(4)机体在缺氧条件下会进行无氧呼吸,此时肌糖原会分解成乳酸为机体提供能量.
(5)氨基酸通过脱氨基作用产生含氮部分(氨基)和不含氮部分,其中含氮部分在肝脏中转变成尿素排出体外;图中的中间代谢产物为丙酮酸,丙酮酸在氧气的参与下完成有氧呼吸的二三两阶段,即生成二氧化碳和水.
(6)内环境的稳态包括pH、温度、水、无机盐、渗透压,及各种化学物质的含量等维持在相对稳定的状态.参与维持血糖稳态的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素,其中胰岛素能够降低血糖,胰高血糖素和肾上腺素能够升高血糖.
(7)图示表明,中间代谢产物丙酮酸将三大类有机物的代谢联系起来.
故答案为:
(1)多食、少动    基因型与环境相互作用
(2)糖类供应充足的
(3)非必需
(4)缺氧
(5)尿素和氧气
(6)pH、温度、水、无机盐、渗透压      胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素
(7)丙酮酸
点评:本题着重考查了三大营养物质的代谢的相关知识,考生要能够通过图中物质转化关系确定图中标号和物质指代,意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

被子植物个体发育的起点是(  )
A、胚B、种子C、受精卵D、果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列曲线中能正确表示细胞体积(x)与细胞相对表面积(细胞表面积与细胞体积之比y)之间的关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞直径一般在10-100微米之间,生物体细胞的体积趋向于小的原因是(  )
①受细胞所能容纳的物质制约;
②相对面积小,有利于物质的迅速转运和交换;
③受细胞核所能控制的范围制约;
④相对面积大,有利于物质的迅速转运和交换.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲表示缩手反射示意图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图.请据图回答:

(1)图甲中f表示的结构是
 
,其中f和e是属于
 
(填1个或2个)神经元,若在c处给予一个刺激,则在a、b、c、d、e、f四处能够测到电位变化的是
 

(2)如图丙是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.当在A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是
 

A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转      B.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转  D.甲发生一次偏转,乙不偏转
(3)在甲图中有
 
个乙图这样的结构.乙图B中有接受A中物质的受体,它的本质是
 
.A能与突触前膜融合依赖于细胞膜的
 

(4)反射时间的长短关键取决于兴奋在乙中的传导,原因的
 

(5)已知A释放的物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该物质立即被分解.某钟药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧的模式图,请据图回答:

(1)在此反射弧中,S代表
 
,②代表
 

(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为
 
.如在a处施加一强刺激,则细胞膜的内外电位表现为
 
,在I、Ⅱ、Ⅲ三处,能检测到膜内外电位变化的位置是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据反射弧模式图,下列分析中正确的是(  )
①S是感受器,M是效应器 
②S是效应器,M是感受器 
③Ⅰ是传入神经,Ⅲ是传出神经
④Ⅰ是传出神经,Ⅲ是传入神经 
⑤兴奋的传导方向是:S
M
⑥兴奋的传导方向是:M
S
⑦兴奋的传导方向是S
M或M
S.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑦D、②④⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如表所示:
  温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
下列对该表数据分析不正确的是(  )
A、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在20℃的条件下,该植物积的有机物最多
B、昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长
C、昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃
D、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度在30℃时,该植物积累的有机物是温度在l0℃时的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动或生物现象变化,不能用如图曲线来表示的是(  )
A、施用同一农药的次数和害虫数量的关系
B、酵母菌产生CO2 的量随O2浓度变化的关系
C、原生质体体积随蔗糖溶液浓度变化的关系
D、NaCl溶液的浓度和DNA在NaCl溶液中溶解度之间的关系

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