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(11分)茶树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。请回答:

(1)已知决定茶树叶片颜色的两对等位基因独立遗传。黄绿叶茶树的基因型有________种,其中基因型为___      __的植株自交,F1将出现4种表现型。
(2)现以浓绿叶茶树与黄叶茶树为亲本进行杂交,若亲本的基因型为______________,则F1只有2种表现型,比例为__         __。
(3)在黄绿叶茶树与浓绿叶茶树中,基因型为____           ____的植株自交均可产生淡绿叶的子代,理论上选择基因型为_____      ___的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高。
(4)茶树的叶片形状受一对等位基因控制,有圆形(RR)、椭圆形(Rr)和长形(rr)三类。茶树的叶形、叶色等性状会影响茶叶的制作与品质。能否利用茶树甲(圆形、浓绿叶)、乙(长形、黄叶)两个杂合体为亲本,培育出椭圆形、淡绿叶的茶树?请用遗传图解说明。

(1)4 GgYy
(2)Ggyy与ggYY或GGyy与ggYy  1∶1
(3)GgYy、Ggyy Ggyy
(4)能。(遗传图解如下所示)
 

解析试题分析:(1)据题目表格信息,黄绿叶茶树的基因型有GGYY,GgYY,GgYy,GGYy,4种,其中只有GgYy个体自交,后代会出现G_Y_:G_yy:ggY_:ggyy=9:3:3:1,有4种表现型。
(2)浓绿叶茶树(G_yy)有2种基因型:GGyy,Ggyy; 黄叶茶树基因型有GGYY,GgYY,GgYy,GGYy,4种;选择Ggyy与ggYY或GGyy与ggYy 杂交,后代表现型为分别为G_Yy(浓绿):ggYy(黄叶)=1:1;和GgYy(黄绿):Ggyy(浓绿)=1:1.
(3)黄绿叶茶树(G_Y_)基因型有GGYY,GgYY,GgYy,GGYy,4种,其中GgYy自交可以产生ggyy(淡绿)比例为1/4×1/4=1/16;浓绿叶茶树(G_yy)有2种基因型:GGyy,Ggyy;其中Ggyy自交可产生ggyy(淡绿)比例为1/4×1/2=1/8;因此,选择Ggyy自交获得淡绿叶子代的比例更高。
(4)作遗传图解关键是推出亲本的基因型。椭圆形、淡绿叶基因型为 Rrggyy ,推断2个亲本都必须含有,g,y基因,杂交后才能得到ggyy,推断茶树甲(圆形、浓绿叶)基因型为:RRGgyy,茶树乙(长形、黄叶)基因型为:rrggYy。遗传图解如下所示)

考点:本题考查遗传定律的应用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和正确作出遗传图解的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)松毛虫是马尾松林的害虫,会造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊,可以有效控制虫害。请回答下列问题:
(1)为研究松毛虫种群数量变化规律,某同学尝试构建了数学模型如下图:在AB时间段,松毛虫每天增加4.5%,并呈“J”型增长,假设最初4000条,则20天后种群的数量为:N20=        条。(用公式表示,不必计算结果)

(2)在这个生态系统中,松毛虫属于第      营养级;灰喜鹊是        消费者。
(3)CD时间段由于两者之间通过        调节机制,使种群数量保持了动态平衡。
(4)可见引入灰喜鹊后,松毛虫数量明显下降,这种控制虫灾的方法属于      防治,具有长效、环保等特点。
(5)信息传递普遍存在于生态系统中,蜜蜂与螳螂同属于益虫,其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如:蜜蜂在发现蜜源后,可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置,这种信息属于     信息。

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在温带的某淡水湖泊水体中的浮游植物(主要是矽藻等),每年可见到明显的季节变化。下图表示一年四季中浮游植物的密度与无机养料、光、温度等环境条件变化的关系。请据图分析回答:(6分)

(1)请分析浮游植物产生两个密度高峰期的原因。
(2)为什么秋季密度高峰值比春季低?
(3)若在某年春末夏初,该湖受到N、P等物质的轻度污染,造成湖中无机养料含量的改变(如下图),请在下图中绘出该年浮游植物密度变化曲线。

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如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程,请据图回答下列问题。

(1)克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比,特有的技术手段是________技术,这两种动物繁殖的方式相比,实质性的区别为前者是________,后者是________。
(2)受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________等物质。
(3)如果培育转基因荷斯坦奶牛,可采用________技术将药用蛋白基因导入到________中,在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时,常采用的方法是________技术,根据是否显示出杂交带进行鉴定。
(4)纯种荷斯坦奶牛的胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理原因是______________________________________________________________________________________________________________________________。

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(6分)图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题:

(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。
(2)从化学成分角度分析,艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是_______________________。
(4)在图1中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有______(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间后细胞会涨破,其原因可能是
___________________________________________________________________________。
(5)具有图1细胞的生物,在生态系统的组成成分中不可能是__________________。

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下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法,请分析回答:

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技术有                                
(2)供体牛(C牛)的主要职能是                                            ;受体母牛(D牛)必须具备                                         
(3)生产上常用                  期的胚胎进行胚胎移植。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用                     技术。

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(7分)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。

(1)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿___________神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜________________,释放神经递质(Ach);Ach与Ach受体结合后,肌膜发生_________________,引起肌肉收缩。
(2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使_____________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致___________________________信号转换过程受阻。
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制__________________发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制___________免疫的应答。

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(9分)在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交的方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株。如下图,其中①——⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题:

(1)实现过程②的技术是________。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是_____________,其中过程④相当于____________过程,⑤涉及的分裂方式为_______________。
(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞内含__________条染色体;若杂种细胞培育成为“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株?__________。
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是__________________________________。
(5)若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,那么该方案的目的是                 

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(每空1分共8分)、洋葱根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分,其生理功能各有不同。某研究小组对各个区域K的积累量和运输量进行了统计并绘图,结果如下:

(1)根尖结构的形成是由于分生区细胞           的结果,如果在根的培养液中加入一定剂量的秋水仙素溶液,可能发生的变异是                  
(2)图中表示K积累量的曲线是        ,根尖吸收K能力最强的区域是         ,与该区域细胞生理功能密切相关的细胞器有                
(3)如果根尖细胞在含有 3H-核苷酸的培养液分裂一次后再转入普通培养液培养,则在下一次有丝分裂中期3H在染色体上分布是:                            
(4)如果要观察根尖细胞有丝分裂过程,一般要先对根尖材料进行          ,然后再经过 后,才能制片观察。

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