分析 据图分析,叶组织块脱分化形成愈伤组织,再分化形成胚状体,用海藻酸钠进行包埋形成人工种子,其中将刚生产的人工种子浸泡在氯化钙溶液中一段时间,使人工种子形成稳定的结构.图中过程①表示脱分化,过程②表示再分化.
解答 解:(1)由叶组织块经脱分化形成愈伤组织,再分化后形成胚状体.故图中过程①叫脱分化,过程②叫再分化.
(2)某二倍体绿色开花植物基因型为DdTt,采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,进而制成人工种子,该种子萌发形成的个体的基因型为DT、Dt、dT、dt.
(3)包埋人工种子加热溶解海藻酸钠时需用小火间断加热,防止焦糊,冷却至室温加入胚状体充分混匀,防止高温杀死酵母细胞.刚生产的人工种子需要在氯化钙溶液中浸泡一段时间,使人工种子形成稳定的结构.
(4)低温法:在细胞培养的早期对培养物进行适当低温处理若干小时,抑制纺锤体形成,滞留于有丝分裂后期的细胞增多.此时再让培养物回复到正常温度,细胞则同步分裂.抑制剂法:细胞培养初期加入DNA成抑制剂,使细胞生长基本上都停顿于G1期.
故答案为:
(1)脱分化 再分化
(2)DT、Dt、dT、dt
(3)小火或间断 冷却(至室温) 氯化钙
(4)纺锤体 DNA
点评 本题以人工种子的制备过程为载体,考查植物的组织培养和固定化酵母细胞的相关知识,设计巧妙,注重学生知识点的理解,便于形成知识网络,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2% | B. | 0.5% | C. | 1% | D. | 50% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 平板数 | 统计的菌落数 | 取平均值 |
甲组 | 两个 | 250和220 | 235 |
乙组 | 三个 | 160、240和110 | 170 |
丙组 | 四个 | 280、200、340和160 | 245 |
丁组 | 五个 | 120、60、270、220和130 | 160 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体活细胞中氢原子的数目最多 | |
B. | 每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的 | |
C. | 病毒不属于生命系统,并不由元素组成 | |
D. | 组成生物体的大量元素中,碳是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述与蛋白质功能有关的一组是
①胰岛素调节血糖浓度
②注射疫苗使人体产生免疫力
③人不吃蔬菜易患坏血症
④食物在小肠内彻底消化
⑤老年人的骨质疏松症
⑥葡萄糖在载体协助下被红细胞吸收
⑦氧气进入肺泡
⑧生命活动的主要能源物质
A.①②④⑥ B.③④⑤⑧
C.③⑤⑦⑧ D.②⑤⑦⑧
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com