精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.人工种子是一种含有植物胚状体或芽、营养成分、激素以及其他成分的人工胶囊.
图1为人工种子生产过程示意图,图2为图1中③过程的相关操作,据图分析回答:

(1)图中过程①叫脱分化,过程②叫再分化.
(2)某二倍体绿色开花植物基因型为DdTt,采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,进而制成人工种子,该种子萌发形成的个体的基因型有DT、Dt、dT、dt.
(3)图2中,包埋形成人工种子的过程中,加热溶解海藻酸钠时需注意用小火或间断 加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液冷却(至室温) 后,加入胚状体充分搅拌混合均匀.刚生产的人工种子需要在氯化钙溶液中浸泡一段时间,使人工种子形成稳定的结构.
(4)由于胚状体往往处于胚胎发育的不同时期,所以诱导胚状体的同步化生长成了制备人工种子的核心问题.采取以下措施可促进胚状体的同步生长:
低温法:在细胞培养的早期对培养物进行适当低温处理若干小时,抑制纺锤体 形成,滞留于有丝分裂后期的细胞增多.此时再让培养物回复到正常温度,细胞则同步分裂.
抑制剂法:有丝分裂间期可分为G1、S、G2期,其中S 期进行DNA 复制.可在细胞培养初期加入DNA 合成抑制剂,使细胞生长基本上都停顿于G1期.除去抑制剂后,细胞进入同步分裂阶段.

分析 据图分析,叶组织块脱分化形成愈伤组织,再分化形成胚状体,用海藻酸钠进行包埋形成人工种子,其中将刚生产的人工种子浸泡在氯化钙溶液中一段时间,使人工种子形成稳定的结构.图中过程①表示脱分化,过程②表示再分化.

解答 解:(1)由叶组织块经脱分化形成愈伤组织,再分化后形成胚状体.故图中过程①叫脱分化,过程②叫再分化.
(2)某二倍体绿色开花植物基因型为DdTt,采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,进而制成人工种子,该种子萌发形成的个体的基因型为DT、Dt、dT、dt.
(3)包埋人工种子加热溶解海藻酸钠时需用小火间断加热,防止焦糊,冷却至室温加入胚状体充分混匀,防止高温杀死酵母细胞.刚生产的人工种子需要在氯化钙溶液中浸泡一段时间,使人工种子形成稳定的结构.
(4)低温法:在细胞培养的早期对培养物进行适当低温处理若干小时,抑制纺锤体形成,滞留于有丝分裂后期的细胞增多.此时再让培养物回复到正常温度,细胞则同步分裂.抑制剂法:细胞培养初期加入DNA成抑制剂,使细胞生长基本上都停顿于G1期.
故答案为:
(1)脱分化   再分化
(2)DT、Dt、dT、dt
(3)小火或间断     冷却(至室温)     氯化钙
(4)纺锤体     DNA

点评 本题以人工种子的制备过程为载体,考查植物的组织培养和固定化酵母细胞的相关知识,设计巧妙,注重学生知识点的理解,便于形成知识网络,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图是某种生物体内细胞分裂的示意图,请据图回答下列问题:
(l)在A、B、C、D中属于减数分裂的是BD.
(2)具有同源染色体的细胞是ACD.
(3)该生物体正常体细胞中有4条染色体.
(4)A图是有丝 分裂中时期.
(5)C中染色体数:DNA数:姐妹染色单体数=8:8:0.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.用32P标记一个T2噬菌体的双链DNA分子,它侵染一个含31P的细菌后释放出了200个后代,则后代中含32P的噬菌体最多占总数的(  )
A.2%B.0.5%C.1%D.50%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.随着生产生活和科技的发展,广泛应用很多微生物知识,请分析回答下列问题:
(1)利用蓝莓酿制的蓝莓酒,被称为“液体黄金”.如果酒的生产流程,压榨前需除去果柄,此操作要在冲洗之后(填“之前”或“之后”)进行.若从混杂的维生物中分离酿制蓝莓酒的菌种应使用选择培养基.喝剩的蓝莓酒开盖放置一段时间后会变酸,原因是醋酸菌发酵产生醋酸.
(2)测定大肠杆菌数时,在稀释105倍的培养基内,得到下表统计结果中准确可信的是乙、丁组.对该菌种数目统计时,常用的方法是活菌计数法和显微镜直接计数法.但是,统计的菌落数也往往比实际活菌的数目低,是因为当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落.
组别平板数统计的菌落数取平均值
甲组两个250和220235
乙组三个160、240和110170
丙组四个280、200、340和160245
丁组五个120、60、270、220和130160
(3)将某杆菌的淀粉酶基因转入到利用淀粉能力较弱的酵母菌中,经筛选得到高效工程菌菌种,此过程依据的生物学原理是基因重组.以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,接种工程酵母菌菌的发酵罐需要先排气.
(4)相关实验结束后,使用过的微生物培养基应进行灭菌处理后才能倒掉.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关组成生物体化学元素的叙述,正确的是(  )
A.在人体活细胞中氢原子的数目最多
B.每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的
C.病毒不属于生命系统,并不由元素组成
D.组成生物体的大量元素中,碳是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在植物的叶肉细胞中产生ATP的场所是(  )
A.细胞质基质和线粒体B.线粒体和叶绿体
C.细胞质基质、线粒体和叶绿体D.细胞质基质和叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素.a、b、c、d、e分别代表其中的一种,图中除d、e两种激素为拮抗作用(对某一生理作用的效果相反)之外,其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用(对某一生理作用共同促进或共同抑制).据此,请回答下列相关问题:
(1)a、b两种激素在促进生长发育方面具有协同作用,幼儿时期缺少b将患呆小症症.
(2)c激素是肾上腺素,d激素最主要的作用部位为:肝脏(靶器官).
(3)与血糖调节有关的激素主要是d、e(填字母).当人刚刚进食后不久,体内胰高血糖素的分泌会减少,请列举其两个生理功能促进肝糖原转化成血糖、促进非糖类物质转化成血糖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.科学家用植物体细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功的培育出了“番茄--马铃薯”杂种植株,如图,其中①-⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株.据图回答下列问题:

(1)实现过程②的技术是原生质体融合,在此之前使用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去细胞壁.如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中,细胞形状如何?圆球形.
(2)在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是细胞的全能性,其中过程④相当于脱分化过程,⑤涉及的分裂方式为有丝分裂.
(3)若番茄细胞含m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄--马铃薯”细胞内含m+n条染色体,若马铃薯植株为四倍体,则此植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体.
(4)若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,那么该方案的目的是制备单克隆抗体.若将该方案用在SARS的研究和治疗上,则从理论上讲c细胞的制备可采用小鼠的骨髓瘤细胞和SARA患者的B淋巴细胞细胞的融合,如果分析出了产生抗体的氨基酸序列,则可采用化学合成方法,以脱氧核苷酸为原料合成出该SARS抗体的基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述与蛋白质功能有关的一组是

①胰岛素调节血糖浓度

②注射疫苗使人体产生免疫力

③人不吃蔬菜易患坏血症

④食物在小肠内彻底消化

⑤老年人的骨质疏松症

⑥葡萄糖在载体协助下被红细胞吸收

⑦氧气进入肺泡

⑧生命活动的主要能源物质

A.①②④⑥ B.③④⑤⑧

C.③⑤⑦⑧ D.②⑤⑦⑧

查看答案和解析>>

同步练习册答案