【题目】为了研究水稻是否感染了某种抗寒能力比较强的细菌,下列叙述正确的是
A.为了筛选出该细菌,需要配制LB 液体培养基
B.利用涂布分离法计数的结果比实际值往往偏大
C.纯化培养该细菌时,培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养
D.在筛选该细菌的过程中,倒平板、接种和培养都必须在无菌条件下操作
【答案】D
【解析】
1、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基:
(1)计算:依据是培养基配方的比例。
(2)称量:牛肉膏比较黏稠,可同称量纸一块称取。牛肉膏和蛋白胨易吸潮,称取时动作要迅速,称后及时盖上瓶盖。
(3)溶化:牛肉膏和称量纸+水加热取出称量纸→加蛋白胨和氯化钠→加琼脂(注意:要不断用玻璃棒搅拌,防止琼脂糊底而导致烧杯破裂)→补加蒸馏水至100mL。
(4)调pH;
(5)灭菌:培养基采用高压蒸汽灭菌,培养皿采用干热灭菌。
(6)倒平板。
2、无菌技术的主要内容
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手,进行清洁和消毒;
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
③为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行;
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。
A、筛选抗寒能力比较强的细菌需要配置LB固体培养基,并进行低温处理,A错误;
B、由于两个及以上的细菌可能形成一个菌落,故利用涂布分离法计数的结果比实际值往往偏小,B错误;
C、纯化培养该细菌时,培养皿不能放在摇床上培养,C错误;
D、在筛选该细菌的过程中,倒平板、接种和培养都必须在无菌条件下操作,D正确;
故选D。
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【题目】组成细胞的无机物包括水和无机盐,下列有关无机物的说法正确的是
A.细胞中的水主要是自由水,无机盐仅以离子形式存在
B.无机盐可用于维持细胞的形态,如生理盐水
C.水占细胞干重的比例最高
D.铁属于微量元素,人体缺铁后影响不大
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【题目】脂质在细胞中具有独特的生物学功能。下列叙述正确的是
A.油脂可被苏丹Ⅲ染液染成红色
B.磷脂主要参与生命活动的调节
C.胆固醇使动物细胞膜具有刚性
D.脂肪是细胞内各种膜结构的组成成分
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【题目】下列有关细胞的分子和细胞结构的叙述正确的是
A.生物膜系统是由各种细胞器膜、核膜共同构成
B.氨基酸形成肽链的过程只能发生在核糖体上
C.磷脂、蛋白质和核酸是T2噬菌体、肺炎双球菌必不可少的有机物
D.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
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【题目】建国70周年之际,中央授予袁隆平“共和国勋章”,以表彰他在水稻培育方面的贡献。袁隆平培育的“海水稻”,具有良好的抗盐碱、耐淹等特点。下列叙述正确的是( )
A.“海水稻”细胞液的浓度比淡水稻低
B.“海水稻”在盐碱地中生长主要进行有氧呼吸
C.“海水稻”吸收矿质元素体现了细胞膜的流动性
D.“海水稻”根细胞依靠渗透作用吸收矿质元素
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【题目】下列关于探究酵母菌呼吸方式的实验,叙述错误的是( )
A.酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸
B.可根据澄清石灰水是否浑浊判断呼吸方式
C.探究有氧呼吸时泵入的空气需去除CO2
D.探究无氧呼吸时需将装置封口静置一段时间
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【题目】果蝇是常用的遗传学实验材料,其体色有黄身(H)、黑身(h)之分,翅型有长翅(V)、残翅(v)之分。现有两种纯合果蝇杂交得F1,F1自由交配产生的F2出现4种类型且比例为5∶3∶3∶1,已知果蝇有一种精子不具有受精能力。回答下列问题:
(1)果蝇体色与翅型的遗传遵循_________定律。
(2)不具有受精能力精子的基因组成是__________。两纯合亲本果蝇的基因型为____________。F2黄身长翅果蝇中两对基因均杂合的比例为_____。
(3)若让F2黑身长翅果蝇自由交配,则子代的表现型及比例为_________。
(4)现有多种不同类型的果蝇,从中选取亲本通过杂交实验来验证上述不具有受精能力的精子的基因型。
①杂交组合:选择_________________进行杂交。
②结果推断:若后代出现________________________,则第(2)小题的判断成立。
(5)试从基因表达的角度,解释所观察的每对性状中 F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的可能原因是____________(答出其中 1 条)。
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【题目】人体在剧烈运动时,呼出的气体中CO2含量比安静时高。对此现象的分析,正确的是
A.骨骼肌细胞产生的CO2来自细胞质基质和线粒体
B.骨骼肌细胞进行了无氧呼吸,所以CO2含量较高
C.细胞内丙酮酸转变成乳酸的过程中没有ATP生成
D.细胞内丙酮酸转化成CO2时伴随着[H]和O2的消耗
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【题目】适宜环境下进行光合作用时,如果突然停止光照,短暂时间内叶绿体中五碳化合物与NADPH 相对含量的变化是
A.五碳化合物增多,NADPH 减少B.五碳化合物增多,NADPH 增多
C.五碳化合物减少,NADPH 减少D.五碳化合物减少,NADPH 增多
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