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拟南荠超矮生型突变体可分为两类:激素合成缺陷型和激素不能敏感型.研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料,用赤霉素和生长素处理并进行相关实验,结果如图,结合所学知识,分析下列有关说法正确的是(  )
A、图甲表面赤霉素浓度越高,正常拟南芥的生理作用具有两重性
B、图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性
C、实验结果表明,该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体
D、用另一类矮生突变体进行相同实验,其曲线和正常植株曲线重合
考点:植物激素的作用,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析图甲、乙可推知,赤霉素和生长素都可以促进正常拟南芥的生长,但生长素的促进作用具有两重性,体现正常拟南芥对其敏感性更高.如果激素对拟南芥作用后,拟南芥有所改变,说明是激素合成缺陷型突变体;如果拟南芥没有任何改变,说明是激素不敏感型.
解答: 解:A、图甲表面赤霉素浓度越高,促进作用越强,未体现两重性,A错误;
B、图乙中a、b两点均比对照组生长快,无抑制现象,故未体现两重性,B错误;
C、实验结果表明,赤霉素和生长素处理后均不起作用,故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体,C正确;
D、用另一类矮生突变体即激素合成缺陷型进行相同实验,能促进生长,但其曲线和正常植株曲线不一定重合,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了生长素的作用及实验探究,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、B、C、D、E、F是一个生态系统中的六个种群,A与B的关系如图甲;图乙是该生态系统能量流动的部分示意图(单位kJ/m2?a).据图回答:

(1)图甲中A和B的种间关系是
 

(2)图乙中,属于消费者的有
 
(用字母表示);流入该生态系统的总能量为
 
 kJ/m2?a.
(3)若E大量死亡,则短期内该生态系统中种群密度明显增加的种群是
 
.当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该生态系统具有
 
能力.
(4)为了调查该生态系统C种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,C种群的数量约为
 
个.

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TORC2蛋白与血糖的调节有关,当血糖浓度降低时,胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达,当血糖浓度升高到一定值时,该蛋白也可以促使相关基因关闭.下列说法不正确的是(  )
A、血糖调节是通过调节基因表达而实现的
B、TORC2蛋白的开关功能体现了反馈调节机制
C、血糖浓度偏低可使胰高血糖素分泌量增加
D、胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关染色体和染色质的叙述,不正确的是(  )
A、染色体和染色质是同一种物质
B、染色体和染色质处于细胞的不同时期
C、染色体和染色质的形态是不同的
D、染色体和染色质的成分是有较大区别的

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究证明,少数真菌可引起粮食、食品和饲料等霉变,人或动物误食真菌毒素,会引起急性中毒,出现呕吐、腹胀和腹泻等症状.真菌的细胞结构与下列哪种生物相似(  )
A、大肠杆菌B、艾滋病病毒
C、草履虫D、肝炎病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于原核生物的一组是(  )
A、发菜B、酵母菌
C、变形虫D、霉菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液流动交换示意图,以下叙述正确的是(  )
A、A、B、C依次为消化液、血浆、尿液
B、A、B、C依次为血浆、细胞内液、尿液
C、B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴
D、B、C、D依次为组织液、淋巴、细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:

为抢救危重病人,常给病人输生理盐水(0.9%的氯化钠溶液).输生理盐水的理由是(  )
A、无机离子能自由进入细胞
B、补充水分,维持体液平衡
C、维持细胞的正常形态和功能
D、补充血细胞所需要的营养

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科目:高中生物 来源: 题型:

某班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述错误的是(  )
A、换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
B、因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
C、为观察细胞的不同层面,用细准焦螺旋调节焦距
D、一个视野中,用10×物镜看到8个并列细胞,用40×物镜可看到2个并列细胞

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