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    14．下列不属于生物多样性内容的是（　　）
    A．基因的多样性B．个体的多样性
    C．物种的多样性D．生态系统的多样性

    分析 生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．据此答题．

    解答 解：A、生物多样性包括基因多样性，A正确；
    B、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，不包括个体多样性，B错误；
    C、生物多样性包括物种多样性，B正确；
    D、生物多样性包括生态系统多样性，D正确．
    故选：B．

    点评 本题知识点简单，考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念，明确生物多样性包括基因、种群和生态系统3个层次，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对免疫失调引起的疾病的叙述，正确的是（ ）

    A．过敏反应的实质是过敏原再次与组织细胞特别是T细胞发生特异性结合的过程

    B．器官移植中，器官植入后发生的排斥反应是人体免疫功能异常所产生的反应

    C．免疫缺陷病是由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的，发病时免疫系统成为抗原

    D．自身免疫反应是人体的免疫系统对自身成分发生免疫反应，自身成分成为抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．测定泡菜中亚硝酸盐含量的操作中，用不到的试剂是（　　）
    A．对氨基苯磺酸溶液B．N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液
    C．亚硝酸盐溶液D．乳酸溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．果胶的存在容易导致果汁出汁量少，果汁浑浊．某兴趣小组以果胶酶处理后的果汁为原料，接种酵母菌发酵后得到果酒．下列叙述，错误的是（　　）
    A．加入果胶酶提高果汁澄清度是体现了酶的专一性
    B．在不同温度条件下加入果胶酶处理，果汁出汁量不同
    C．糖类分解成酒精和CO2的场所在酵母菌细胞质基质中
    D．酒精从酵母菌细胞运输到发酵液中，需要载体和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），这些氨基酸的平均相对分子质量是110，则该多肽（　　）
    A．有38个肽键B．至少含有46个氧原子
    C．至少有5个游离羧基D．相对分子质量是3588

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．甲图表示骨骼肌细胞的膜蛋白及其功能的关系；乙图表示四类细胞的亚显微结构模式图，①～⑥表示细胞的各结构．请据图分析回答下列问题：

    （1）甲图体现了细胞膜的物质运输和信息传递的功能，均体现了膜蛋白的特异性．
    （2）从结构上看，乙图Ⅰ～Ⅳ中Ⅲ没有以核膜为界限的细胞核，有且只有一种细胞器，就是核糖体．
    （3）乙图中结构③是中心体，其作用是与细胞的有丝分裂有关；因为Ⅳ既含有③又含有叶绿体和细胞壁，所以确定Ⅳ是低等植物细胞．
    （4）Ⅲ能进行光合作用，是因为其含有藻蓝素和叶绿素，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞膜．
    （5）图中的Ⅰ可代表人体的胰岛B细胞，则细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，作为合成胰岛素的模板．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．DNA分子由反向平行的两条脱氧核苷酸长链组成．长链的一端是磷酸基称为P端，另一端是五碳糖称为C端．如果DNA分子的一条链上某碱基序列从P端至C端是-AGCTGCG-，则另一条链与之配对的部分从P端至C端序列是（　　）
    A．-CGCAGCT-B．-TCGACGC-C．-UCGACGC-D．-CGCAGCU-

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列哪一项不是精子、卵细胞产生过程的区别（　　）
    A．初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间
    B．精子和卵细胞中染色体的数量
    C．精子和卵细胞的形成是否经过变形
    D．MⅠ和MⅡ的时间连续性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示在一个10ml密闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（　　）
    A．K值约为120000个
    B．种内竞争导致初始阶段增长缓慢
    C．可用数学模型Nt=N0•λt表示酵母菌种群数量的变化
    D．可将酵母菌培养液滴在普通载玻片上进行酵母菌显微计数

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