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13.下列有关实验课题与相应方法的叙述正确的是(  )
A.鉴定待测样液中的还原糖时,先加0.1g/ml的NaOH溶液1ml,摇匀后再加0.01g/ml CuSO4溶液4滴
B.研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法
C.研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法
D.观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红染液

分析 1、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.
2、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热

解答 解:A、用斐林试剂鉴定还原糖时,应该将甲液和乙液混合后加入待测样液中,A错误;
B、研究细胞膜的主要成分利用化学分析法,并没有采用荧光标记法,B错误;
C、研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法,C正确;
D、观察DNA和RNA在细胞中的分布可用甲基绿和吡罗红混合染液,D错误.
故选:C.

点评 本题考查检测还原糖实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验、细胞结构和功能,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于生物体内氨基酸的叙述不正确的是(  )
A.每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基
B.非必需氨基酸不能在人体中合成
C.人体内的氨基酸可以互相转化
D.不同氨基酸的R基一定不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.篮球比赛中运动员体内多种生理过程发生了变化.
(1)比赛过程中消耗的血糖可来自肝糖原的分解,促进该物质分解的激素有胰高血糖素和肾上腺素.
(2)比赛中大量出汗会引起细胞外液渗透压增大,导致下丘脑合成的抗利尿激素增多.
(3)细胞间传递兴奋的结构是突触.球员间的默契配合主要受神经中枢大脑皮层的调控
(4)运动不慎导致皮肤破损,若不及时处理易引发感染,这说明皮肤在机体非特异性免疫中发挥一定作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A.将发芽的小麦种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,即呈现砖红色沉淀
B.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
C.在观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布时,HCl 能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
D.紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞不能发生质壁分离,因而不能用于质壁分离观察实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于植物生长素的叙述错误的是(  )
A.生长素是在植物幼芽细胞的核糖体上由色氨酸经脱水缩合合成的
B.在成熟的植物组织中,生长素可以从形态学下端运输到形态学上端
C.顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位是植物顶端优势的原因
D.生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于HIV的叙述,正确的是(  )
A.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒
B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量无关
D.HIV在人体内环境中可以大量增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列性状中属于相对性状的是(  )
A.狗的长毛和短毛B.人的身高和肤色
C.猫的白毛和红眼D.棉花的细绒和长绒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.与植物细胞质壁分离和复原现象发生无关的是(  )
A.原生质层相当于一层半透膜B.植物细胞能进行渗透作用
C.植物细胞壁具有全透性D.植物细胞是活细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.调定点学说认为,人体内存在体温调定点,当体温偏离调定点时,机体能通过调节使体温回到调定点水平.细菌感染能引起人体产生致热原而引起体温调定点改变进而导致发烧.图甲表示某发烧病人体温测量记录图,图乙表示此过程中的部分调节途径示意图.其中字母代表器官,数字代表激素.请回答.

(1)体温调节过程中的产热器官主要是骨骼肌和肝脏,其活动受激素及神经递质等信息分子的影响.
(2)图1AB段是由于细菌感染导致体温调定点上移(上移、下移),使正常体温相当于寒冷刺激,引起图2中④甲状腺激素分泌增多,促进代谢增加产热.
(3)图1BC段病人的体温调定点水平约为40℃,此时产热量等于(大于、小于或等于)散热量.
(4)图1CD段病人大量出汗,如不及时补充水分,将引起图2中①抗利尿激素的分泌量增多,促进B对水的重吸收,该过程中激素①能特异性作用于B细胞的原因是B细胞膜上具有相应受体.
(5)图2中③表示促甲状腺激素,F的生命活动受②和④(用图中数字表示)的调节.
(6)图2中A表示下丘脑,A对F的调节方式为激素调节(或体液调节).

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