A. | 一块废弃多年的牧场 | B. | 一块牧场内所有的生物 | ||
C. | 一块牧场内所有的雌性绵羊 | D. | 一块牧场内的一只绵羊 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答 解:A、一块废弃多年的牧场属于生态系统层次,A错误;
B、一块牧场内所有的动植物和微生物等全部生物属于群落层次,B错误;
C、一块牧场内所有的雌性绵羊不属于生命系统结构层次,C正确;
D、一块牧场内的一只绵羊属于个体层次,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,能准确判断各选项所处层次,再做出准确的判断即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 老年人出现白头发是衰老的细胞内色素积累导致的 | |
B. | 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 | |
C. | 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因 | |
D. | 细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说提出动物、植物和细菌等是由细胞和细胞产物构成 | |
B. | 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 | |
C. | 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
D. | 细胞学说揭示了生物界的统一性和差异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞都能发生质壁分离现象,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮便于观察 | |
B. | 低浓度溶液中,细胞吸水膨胀至不再变化时,细胞液浓度与外界浓度相等 | |
C. | 细胞壁不具有伸缩性,在质壁分离时不发生变化 | |
D. | 对于植物细胞来说,原生质层相当于渗透作用中的半透膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 任何细胞都具有核糖体--所有酶分子的合成场所 | |
B. | 酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂 | |
C. | 酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用 | |
D. | 与无机催化剂相比,一种酶能催化的反应种类更少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酪氨酸的氨基多 | B. | 精氨酸的羧基多 | ||
C. | 两者的结构完全不同 | D. | 两者R基组成的不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高一下期中考试生物试卷(教师版) 题型:选择题
下列叙述中不正确的是
A、组成生物体的化学元素大体相同
B、不同种类的生物体内各种元素的含量有差别
C、微量物质(元素、化合物)在生物体内含量不多,所以对生命活动意义不大
D、生物体内的糖类、脂质和蛋白质各自都有很多种类
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