练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    12．利用紫外线诱变选育高产β-胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的β-紫罗酮的培养基上生长，菌体随β-胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色．图甲为选育及提取获得β-胡萝卜素流程，请回答下列问题：

    （1）用紫外线照射三孢布拉霉负菌的目的是诱导其发生基因突变．为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加一定浓度的β-紫罗酮，在接入菌种前，应对培养基进行高压蒸汽灭菌，以避免杂菌污染．
    （2）某同学进行正确的接种操作后，平板经培养后的菌落分布如图乙所示．该同学的接种方法是稀释涂布平板法；由于基因突变频率低，只有少数基因突变的菌才能生长、繁殖，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落．
    （3）进行③过程时，应选取橙红色的菌落接种至液体培养基．过程⑥是浓缩，用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品．
    （4）将萃取的胡萝卜素样品与β-胡萝卜素标样层析后进行比对，结果如图丙，从图中分析可知，色带I为β-胡萝卜素．

    分析 胡萝卜素的提取：
    （1）胡萝卜素的性质：胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂．
    （2）胡萝卜素的提取来源
    提取天然胡萝卜素的方法主要有：一是从植物中提取；二是从大面积养殖的岩藻中荻得；三是利用微生物的发酵生产．
    （3）萃取剂：最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚．
    （4）实验流程：
    胡萝卜→粉碎→干燥→萃取（石油醚）→过滤_→浓缩→胡萝卜素→鉴定（纸层析法）．

    解答 解：（1）用紫外线照射三孢布拉霉负菌的目的是诱导其发生基因突变．由于未突变菌不能在含有一定浓度的β-紫罗酮的培养基上生长，因此在选出高产突变菌种时，还应在培养基中添加一定浓度的β-紫罗酮，在接入菌种前，应对培养基进行高压蒸汽灭菌，以避免杂菌污染．
    （2）乙图固体平板培养基中菌落均匀分布，该同学的接种方法是稀释涂布平板法；只有少数菌能生长形成菌落的根本原因是基因突变频率低和不定向性，只有少数基因突变的菌才能生长、繁殖．
    （3）菌体随β-胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色，因此选择β-胡萝卜素含量高的菌株时，应选取橙红色的菌落接种至液体培养基．过程⑥是浓缩，用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品．
    （4）从图中分析可知，色带Ⅰ为β一胡萝卜素，其余两色带的极性比β-胡萝卜素高，色素带显极性，而且具有亲水性，易于滤纸上吸附的水结合，且分子量大，分子间的相互作用力也大，这样在固定相中移动的速度就慢．而非极性的化合物，易进入有机溶剂中，在流动相中色素分布较多，分子含量相对较少，分子间相互作用力也小，移动速度较快．
    故答案为：
    （1）诱导其发生基因突变   一定浓度的β-紫罗酮    高压蒸汽灭菌
    （2）稀释涂布平板法   基因突变频率低，只有少数基因突变的菌才能生长、繁殖
    （3）橙红   浓缩   
    （4）I

    点评 本题考查了诱变育种、微生物的分离与培养以及胡萝卜素的提取等相关知识，意在强化学生对胡萝卜素的提取与鉴定理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某生物兴趣小组为了了解草原生态系统，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：
    （1）该兴趣小组对该草原上牧草进行丰富度的调查，为保证调查结果的准确，调查时应注意：①样方大小要适宜；②取样时要做到随机取样；该小组还采用标志重捕法对草原田鼠进行了种群密度的调查．田鼠天性警觉，经捕获后难以再次捕获，则最终估算的结果比真实值偏大．
    （2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：

    ①图中虚线表示在理想条件下田鼠种群的增长方式．如果迁入时田鼠的种群数量为 a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加 m 倍，则在此条件下繁殖 n 代以后，田鼠的种群数量为a（1+m）n．
    ②图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，投药一段时间后，田鼠种群数量回升的原因是经鼠药的选择作用，田鼠种群中抗药性个体不断增加．
    ③图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，则图甲中D点不可能出现该种年龄组成．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图．据图回答：

    （1）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．乙图为获得抗虫棉技术的流程．图中A过程中需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是农杆菌转化法．C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素．
    （2）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为PCR技术，其原理是DNA双链复制
    （3）检测目的基因是否转录出mRNA的方法是分子杂交技术
    （4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养，该技术的原理是细胞的全能性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面是关于果蝇的两则材料：
    材料一：大多数动物的单体（2n-1）不能存活，但在果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，果蝇体细胞染色体组成如图所示．
    材料二：果蝇X染色体上的一个16A区段，可影响果蝇眼睛的形状，雌果蝇16A区段与眼形的关系见表．请分析回答有关问题．
    16A区段眼形基因组成
    正常眼XBXB
    棒眼XBBXB
    棒眼（更明显）XBBXBB
    注：表示16A区段．
    （1）果蝇的X、Y染色体分别是a、a’（填图中字母），正常果蝇在进行减数第一次分裂时会出现4个四分体．
    （2）4号染色体单体的果蝇所产生的每个配子中的染色体数目为3或4条．
    （3）从表中给出的信息可以看出，果蝇的眼形变异属于染色体结构变异（或重复、染色体变异），雌果蝇16A区段与眼形的关系为16A区段重复越多，棒眼越明显．
    （4）已知果蝇有眼对无眼显性（M/m基因表示），利用染色体数正常的无眼雄果蝇mmXBBY与单体（2n-1）纯合正常眼雌果蝇交配，统计子代具体的表现型及其比例，判断有眼/无眼基因是否位于4号染色体上．
    若①雌性棒眼：雄性正常眼：雌性无眼：雄性无眼=1：1：1：1则说明有眼/无眼基因位于4号染色体上；
    若②雌性棒眼：雄性正常眼=1：1则说明有眼/无眼基因不位于4号染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据现代生物技术的相关知识，回答下列问题：
    （1）当糖源充足或缺少糖源时，醋酸菌分別能将葡萄汁中的糖和乙醇物质最终转变成醋酸．
    （2）为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌，配制如下培养基进行实验：
    KH2PO4Na2HPO4MgS04•7H2O葡萄糖尿素琼脂H2O
    1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000mL
    若在上述培养基中加入酚红指示剂，该培养基能对培养的细菌起到选择和鉴定的作用．若取土样4g，应加入36 ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液．因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，将104-107倍的稀释液分别吸取0.2mL加人到固体培养基上，在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为：219、212、256，则每克该土壤样品中的菌株数为1.15xl09（小数点后保留一位小数）．
    （3）进行花药离体培养需要通过镜检确定花粉发育时期是否为单核期，对于某些花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法．
    （4）若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶，探究果胶酶最适用量时的自变量是酶用量的梯度．
    （5）若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时，果胶酶在色谱柱中移动的速度是快速．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．据图回答：

    （1）X代表的是胚状体，Y表示的是生根过程．
    （2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素的种类及其浓度配比，最后获得的完整植株都称为单倍体 植株（甲）．未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性．
    （3）对植株甲进行染色体加倍（或秋水仙素或低温处理单倍体幼苗），才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过的无性繁殖方式才能产生后代（丙）．乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙植株．花药培养在育种上的特殊意义是缩短育种周期，从而开辟育种新途径．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图．结合所学知识，下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．生物膜上存在着协助H2O通过的物质
    B．生物膜对K+、Na+、Cl-的通透不具有选择性
    C．离子以协助扩散方式通过人工膜
    D．甘油、CO2、O2的通透性不同体现了生物膜的结构特点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是某高等雄性动物的细胞正在进行细胞分裂（不考虑交叉互换），请据图回答：
    （1）该细胞正在进行减数分裂，判定理由同源染色体联会（出现四分体）．
    （2）图中两对基因的遗传符合自由组合规律，该生物产生的配子类型及比例为AB：ab：Ab：aB=1：1：1：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．请回答下列有关植物激素的问题：
    I．现在食品安全已受到人们日益关注．一种保鲜剂一一青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂，从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康．
    （1）青鲜素这类人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质被称为植物生长调节剂．
    （2）青鲜素残留毒性可能会导致人体细胞致癌，青鲜素导致细胞癌变的机理是使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而导致正常细胞分裂失控而癌变．
    （3）科研人员以小鼠为实验材料，对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲．该实验检测有毒物质毒性的指标是变异细胞的比例．
    Ⅱ．树叶到了秋天往往会大量脱落，经研究发现，这是因为乙烯能促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙．

    根据图丙可知，当远基端生长素浓度≤近基端生长素浓度时，叶柄脱落．已知生长素只能单方向的从远基端向近基端进行极性运输，这种运输是细胞的主动运输．结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是促进．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案