（10分 ）酿酒、做面包都需要酵母菌。某同学想探究酵母菌的呼吸方式（是否在有氧和无氧条件下都能生存），于是进行了如下实验。
⑴ 实验原理：酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。
做出假设： 。
⑵ 材料用具：酵母菌培养液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃导管数根、质量分数为10%的NaOH溶液等。
⑶ 实验步骤： ① A瓶先封口放置一段时间后，选择玻璃导管，将上图中的装置一、二中的锥形瓶分别进行连接。
② 将两套装置放在适宜温度条件下培养10小时，观察澄清石灰水是否变浑浊。步骤①中A瓶先封口放置一段时间的目的是 。
⑷ 预测及结论：
①两组装置中石灰水都浑浊，说明酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行呼吸；
② ；
③ ；
科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省南山中学高二下学期3月月考生物试卷 题型：综合题
（每空1分，共10分）低度的果酒、果醋不但好喝，还具有一定的保健养生功能。如图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置。
同学甲用A（带盖的瓶子）装置制葡萄酒，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在18—25℃，每隔12h左右将瓶盖拧松一次（注意不是打开瓶盖），之后再将瓶盖拧紧。当发酵产生酒精后，再将瓶盖打开，盖上一层纱布，温度控制在30—35℃，进行制果醋的发酵。
同学乙用B装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段除充气口用夹子夹紧外，排气的橡胶管也用夹子夹住，并且每隔12h左右松一夹子放出多余的气体。制果醋阶段适时向充气口充气。经过20天左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作。回答有关问题：
（1）酵母菌是理想的酒精发酵菌种，酵母菌与醋酸菌在结构上的最大区别是后者 。从制酒和制醋两阶段对装置的处理方式判断，酵母菌和醋酸菌的异化作用类型依次是 。
（2）B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的目的是 。
（3）葡萄汁为酵母菌、醋酸菌等微生物的生长提供的营养成分是 。
（4）果汁发酵后是否有酒精产生，可以用 来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈 色。制酒过程中先产生 （选填“水”或“酒”）。
（5）果酒制果醋的反应式为： 。
（6）酵母菌在酿酒的开始阶段即充分供氧的情况下，只进行有氧呼吸，其吸氧量和二氧化碳的释放量 ；酒精发酵时酵母菌若分解360 g葡萄糖，则可生成 mol的乙醇。
果酒、果醋
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科目：高中生物 来源：2013届四川省高二下学期3月月考生物试卷 题型：综合题
（每空1分，共10分）低度的果酒、果醋不但好喝，还具有一定的保健养生功能。如图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置。
同学甲用A（带盖的瓶子）装置制葡萄酒，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在18—25℃，每隔12h左右将瓶盖拧松一次（注意不是打开瓶盖），之后再将瓶盖拧紧。当发酵产生酒精后，再将瓶盖打开，盖上一层纱布，温度控制在30—35℃，进行制果醋的发酵。
同学乙用B装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段除充气口用夹子夹紧外，排气的橡胶管也用夹子夹住，并且每隔12h左右松一夹子放出多余的气体。制果醋阶段适时向充气口充气。经过20天左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作。回答有关问题：
（1）酵母菌是理想的酒精发酵菌种，酵母菌与醋酸菌在结构上的最大区别是后者 。从制酒和制醋两阶段对装置的处理方式判断，酵母菌和醋酸菌的异化作用类型依次是 。
（2）B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的目的是 。
（3）葡萄汁为酵母菌、醋酸菌等微生物的生长提供的营养成分是 。
（4）果汁发酵后是否有酒精产生，可以用 来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈 色。制酒过程中先产生 （选填“水”或“酒”）。
（5）果酒制果醋的反应式为： 。
（6）酵母菌在酿酒的开始阶段即充分供氧的情况下，只进行有氧呼吸，其吸氧量和二氧化碳的释放量 ；酒精发酵时酵母菌若分解360 g葡萄糖，则可生成 mol的乙醇。
果酒、果醋
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