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    表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是（ ）

    A．试管动物培养

    B．胚胎移植

    C．胚胎分割移植

    D．受精卵分割移植

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．比较同一人体内B细胞与T细胞，二者相同的是（　　）
    A．mRNAB．膜蛋白的种类和数量
    C．核糖体的功能D．成熟的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．家蚕的性别决定为ZW型，已知控制卵色的B基因（黑色）对b基因（白色）为显性．雄性（ZZ）家蚕利用饲料效率高，茧丝质量好，但是在卵期很难分辨雌雄，育种工作者经过如图过程获得新品种丙，实现了通过卵色直接分辨雌雄．请结合下图判断下列说法中正确的是（　　）
    A．甲经①处理形成乙发生了染色体交叉互换
    B．由乙发育的成熟个体能产生2种卵细胞
    C．丙个体产生的卵细胞全部为黑色
    D．丙与bb雄蚕交配后所产白色卵发育的为雄蚕

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．《格物粗谈•果品》记载“红柿摘下未熟，毎篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”．下列叙述正确的是（　　）
    A．文中的“气”是指乙烯，属于生长调节剂
    B．红柿细胞缺乏相关基因而不能合成乙烯
    C．木瓜细胞释放的乙烯能促进红柿的成熟
    D．木瓜细胞释放的乙烯不能促自身的成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．我国拥有自主知识产权的抗虫棉，是将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因导入到棉花的叶肉细胞中培育而成．回答下列问题：
    （1）在该基因工程中，Bt毒蛋白基因属于目的基因，离体棉花叶肉细胞属于受体细胞．Bt毒蛋白基因可从基因组文库中获取，也可从cDNA文库中获取，含有基因中启动子的文库是基因组文库．
    （2）获取的Bt毒蛋白基因需要与载体结合构建基因表达载体．在基因工程中使用的载体有质粒，入噬菌体的衍生物、动植物病毒等，其中质粒的化学成分是DNA．
    （3）科学家最初做抗虫棉试验时，虽已经检测出棉花植株中含有抗虫基因，但让棉虫食用棉花叶片时，棉铃虫并没有被杀死，这说明Bt毒蛋白基因没有成功表达．为此，科学家对棉植株中的Bt毒蛋白基因进行了修饰，结果食用了棉叶的棉铃虫中毒死亡了，从变异类型分析，这种对Bt毒蛋白基因的修饰属于基因突变．
    （4）转基因植物存在一定的安全性问题，为避免Bt毒蛋白基因通过花粉传播进入其它植物，一般将Bt毒蛋白基因转入棉花细狍的叶绿体（填“细咆核”或“叶绿体”）．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    受精完成的标志是（ ）

    A．雌、雄原核形成

    B．精卵相遇，发生顶体反应

    C．精子接触透明带

    D．卵黄膜和透明带间出现两个极体

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂，因保留时间较长，估计已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务，请你帮助完成实验设计，并解答有关问题。

    （一）实验目的：探究这批存量淀粉酶的活性。

    （二）实验原理：淀粉是非还原糖，在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性。

    （三）实验材料和用具：①存量淀粉酶制剂，②大小烧杯若干，③试管若干，④淀粉糊，⑤斐林试剂（A液：0．1g/mL的NaOH溶液，B液：0．05g/mL的CuSO4溶液），⑥碘液，⑦量筒，⑧酒精灯等。

    （四）实验步骤：

    （1）取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中；

    （2）取两个烧杯，分别编号为A、B。分别加入适量的淀粉糊。再往A烧杯加入适量唾液。B烧杯中加入 。

    （3）适当时间后，取两支试管分别编号为A1、A2，各加入A烧杯中的溶液2mL。另取两支试管分别编号为B1、B2，各加入B烧杯中的溶液2mL。

    （4） 。

    （5） 。

    （五）若试管A1中溶液为褐色，试管A2中出现砖红色沉淀，试管B1、B2中可能出现的实验结果及相应的实验结论（用表格形式表达）：

    B1

    B2

    结论

    第一种可能

    第二种可能

    第三种可能

    （六）实验指导老师在阅读了同学们的实验报告后，认为存量酶制剂失活的推断可以成立，存量酶制剂有活性的推断存在瑕疵，你认为老师的理由是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，代表有机物的量，下列说法中不正确的是

    A．S1+S3表示玉米在光照强度处于OD间的呼吸作用消耗的有机物量

    B．S2+S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用产生的有机物总量

    C．S2表示玉米在光照强度处于BD间的光合作用有机物的净积累量

    D．S2-S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用有机物的净积累量

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是

    A．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成

    B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

    C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工

    D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构

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