练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    右图表示某种植物的成熟细胞在不同浓度蔗糖溶液中质壁分离的百分率的变化(即发生质壁分离的细胞个数占全部细胞的百分比)，图中曲线表明这些植物细胞（    ）   

    A．细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度  B．细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度

    C．细胞液浓度等于蔗糖溶液浓度 

    D．该植物不同细胞的细胞液浓度有差异

     

    【答案】

    D

    【解析】略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖南岳阳四县一中高一下学期期中联考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （5分）图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2吸收量和CO2释放量之间的关系。

    (1)图甲L点时，叶绿体中      （填ADP或ATP）从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动。
    (2)图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示          生成的CO2总量。
    (3)影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是          。
    (4)由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时M点向       （左或右）移动。如果植物长期生长在白天光照强度为1千勒克司的条件下，植物能否正常生长？          。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012届湖北省襄阳五中高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （14分）I. 右图表示某植物的非绿色器官在不同的氧气浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原
    因是________________。
    （2）P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、
    CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物
    学含义是____________________。
    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_________（填“一样多”或“更多”或“更少”）。
    在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变
    化的曲线（注意交点）。
    Ⅱ.右图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答：

    (1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是__________。
    (2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是________mg. 图中阴影部分所表示的O2释放量________(大于或等于或小于)300mg。与C点相比，D点C3的含量________（升高或不变或降低）。从图中标的点取相同数量的叶片，经过脱色碘液处理，_____点的颜色最深。
    (3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届湖南岳阳四县一中高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （5分）图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2吸收量和CO2释放量之间的关系。

    (1)图甲L点时，叶绿体中       （填ADP或ATP）从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动。

    (2)图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示           生成的CO2总量。

    (3)影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是           。

    (4)由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时M点向        （左或右）移动。如果植物长期生长在白天光照强度为1千勒克司的条件下，植物能否正常生长？           。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （14分） I. 右图表示某植物的非绿色器官在不同的氧气浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原

    因是________________。

    （2）P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、

    CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物

    学含义是____________________。

    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_________（填“一样多”或“更多”或“更少”）。

    在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变

    化的曲线（注意交点）。

    Ⅱ.右图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答：

     (1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是__________。

    (2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是________mg. 图中阴影部分所表示的O2释放量________(大于或等于或小于)300mg。与C点相比，D点C3的含量________（升高或不变或降低）。从图中标的点取相同数量的叶片，经过脱色碘液处理，_____点的颜色最深。

    (3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是________________。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    I. 右图表示某植物的非绿色器官在不同的氧气浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

    　　　

    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是________________。
    （2）P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是____________________。
    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_________（填“一样多”或“更多”或“更少”）。在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线（注意交点）。
    Ⅱ.右图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答：


    (1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是__________。
    (2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是________mg. 图中阴影部分所表示的O2释放量________(大于或等于或小于)300mg。与C点相比，D点C3的含量________（升高或不变或降低）。从图中标的点取相同数量的叶片，经过脱色碘液处理，_____点的颜色最深。
    (3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是_______________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案