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19.如表中根据实验目的,所选用的试剂和预期的实验结果正确的是(  )
实验目的试剂预期的实验结果
A检测植物组织中的葡萄糖斐林试剂葡萄糖在碱性环境下,与Cu2+反应生成砖红色沉淀
B检测植物组织中的脂肪苏丹Ⅳ染液脂肪颗粒被染成红色
C观察DNA和RNA在细胞中的分布健那绿和吡罗红混合染色剂健那绿将细胞核染成绿色,吡罗红将细胞质染成红色
D检测尿液中的蛋白质双缩脲试剂A液和B液先混匀后,再与蛋白质作用生成紫色物质
A.AB.BC.CD.D

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.(6)染色体易被碱性染料染成深色,如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色.

解答 解:A、斐林试剂甲液和乙液混合后使用,检测植物组织中的葡萄糖,葡萄糖与新制的氢氧化铜反应,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀,A错误;
B、脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成红色,B正确;
C、甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布,C错误;
D、双缩脲试剂应先加A液,后滴加B液,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,意在考查考生的识记能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为突触结构模式图,下列对其描述正确的是( )

A.a为轴突末梢,此处物质出入细胞的方式不可能为主动运输

B.1中物质释放至2中,会使下一个神经元兴奋

C.2中的神经递质很快就会被分解,不属于内环境的成分

D.3可以是下一个神经元的树突膜或胞体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是(  )
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B.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组
C.单倍体都是纯种,多倍体等位基因至少有三个
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7.如果DNA分子上某一片段是基因,则该片段(  )
A.携带遗传信息B.上面有密码子C.能转录产生mRNAD.能转运氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于微生物实验的基本安全规则的叙述,不正确的是(  )
A.-定不要在实验室吃喝东西B.凡是实验操作一定要戴上防护镜等
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列四种化合物“○”中都含有结构“A”,对此分析不正确的是(  )
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C.②圆圈中的结构表示腺嘌呤
D.①③圆圈中的结构相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答.
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(2)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是胰腺组织细胞的CO2浓度高于毛细血管中血浆的CO2浓度.
(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中胰岛素可进入血液,参与物质代谢的调节.胰岛B细胞的内环境是组织液,毛细淋巴管管壁细胞的内环境是淋巴和组织液.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图,图2是图1中过程②的局部放大,请据图回答:

(1)图1过程发生在人体的胰岛B细胞中.该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是基因的选择性表达.
(2)过程①称为转录.过程②称为翻译,其场所是核糖体.由图2可知,决定苏氨酸的密码子是ACU.
(3)已知过程①产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,其模板链对应的区段中胞嘧啶占29%,则模板链中腺嘌呤所占的比例为25%.
(4)过程②中,一个mRNA上结合多个核糖体的意义是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.果蝇的体色有黄身(H)、灰身(h)之分,翅形有长翅(V)、残翅(v)之分.现用两种纯合果蝇杂交,因某种精子没有受精能力,导致F2的4种表现型比例为5:3:3:1.下列说法错误的是(  )
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