A. | 让它与另一株纯种紫花大豆杂交 | B. | 让它与另一株杂种紫花大豆杂交 | ||
C. | 让它与另一株白花大豆杂交 | D. | 让它进行自花授粉 |
分析 鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:A、让它与另一株纯种紫花大豆杂交,后代都是紫花,不能确定其遗传因子的组成,A错误;
B、让甲与另一株杂种紫花大豆杂交,子代中若紫、白花之比接近3:1,则甲为杂合子,但该方法需要去雄、授粉、套袋等繁琐的过程,比较复杂,B错误;
C、选另一株白花大豆与甲杂交,子代中若有白花出现,则甲为杂合子,但是该方法需要去雄、授粉、套袋等繁琐的过程,比较复杂,C错误;
D、由于甲为显性个体,其基因型可能为纯合子也可能为杂合子,要确定其基因型,最简便易行的方法是让大豆自花传粉,子代中若有白花个体出现,则甲为杂合子,反之则为纯合子,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物在进化的过程中一定有基因频率的改变 | |
B. | 生物只要发生进化,就会产生生殖隔离 | |
C. | 基因频率的改变一定产生新物种 | |
D. | 在生殖隔离形成时,基因频率一定改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③都必须通过消化系统才能完成 | |
B. | 细胞与内环境交换的④主要为养料和氧气 | |
C. | 人的内环境中含有葡萄糖、血红蛋白等 | |
D. | ⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大多数人对克隆人的研究持否定态度 | |
B. | 克隆人不是正常的个体 | |
C. | 克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念,并很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子 | |
D. | 克隆人的技术性问题无法得到解决 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和线粒体 | B. | 线粒体和高尔基体 | ||
C. | 中心体和线粒体 | D. | 内质网和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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