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    如图①、②表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式；③、④表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式，下列有关叙述正确的是                              （    ）

    A．下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式②和③表示

    B．下丘脑体温调节中枢调节肾上腺分泌肾上腺素到达靶细胞的过程可用方式②→①表示

    C．抗利尿激素和性激素都能通过④的方式作用于靶细胞

    D．信息分子在结构1中是细胞外液运输，而在结构2和3中是细胞内液运输

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：下丘脑通过分泌激素来促进垂体分泌促甲状腺激素，因此不是②方式，A错。下丘脑体温调节中枢通过分泌神经递质促进肾上腺分泌肾上腺素，肾上腺激素通过体液传送到达靶细胞，故B正确。抗利尿激素和性激素分别通过③、④的方式作用于靶细胞，C错。信息分子在结构2中传送时，先在前一个神经元的递质小泡中包裹，到达突触前膜，然后分泌到突触间隙(细胞外液)，故D错。

    考点：本题考查细胞间信号传导的相关知识，意在考查考生识图的能力、获取信息的能力，以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    科目：高中生物 来源：江苏省启东中学2012届高三上学期期中考试生物试题 题型：071

    如图甲所示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。

    （1）人体内环境中的酪氨酸除图中所示的来源外，还主要来自于________。

    （2）假设酶①为一条肽链，由n个氨基酸组成，则酶①基因的碱基数目至少为________个________（不考虑终止密码），合成酶①的过程中至少脱去了________个水分子。

    （3）如图乙所示，Ⅱ1患苯丙酮尿症，Ⅱ3患尿黑酸症，Ⅱ4患血友病（上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示，它们位于三对同源染色体上）。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。

    ①I4的基因型是________。

    ②请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因。

    （4）Ⅱ3已经怀孕，生一个健康的男孩的几率是________。为了避免生出患病男孩，可采取的有效手段是________。

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    科目：高中生物 来源：湖北省浠水一中2009届高三上学期模拟考试（生物） 题型：013

    如图所示表示生物体内核酸的基本单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是

    [　　]

    A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点在②方面

    B．如果要构成三磷酸腺苷，必须在①位置

    上加上两个磷酸基团

    C．③在线粒体中共有4种

    D．人体内的③有5种，②有两种

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    科目：高中生物 来源：2013届甘肃省高二5月月考理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如下图，表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①、②是有关的生理过程。据图回答：

    (1)内环境与A交换气体必须通过的结构是_____________。

    (2)②的过程表示______________________作用。

    (3)D表示____________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮新题提升训练十 人体的稳态和免疫（解析版） 题型：综合题

    如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题。

    (1)如图所示细胞中，具有特异性识别抗原能力的是________(填字母)。

    (2)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是________(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的________。

    (3)人被狗咬伤后，为防止狂犬病的发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗，疫苗在人体内引起的反应过程是________(填数字)。

    (4)2011年诺贝尔生理学或医学奖授予在免疫系统研究领域做出杰出贡献的三名科学家。朱尔斯·霍夫曼和布鲁斯·博伊特勒发现人体许多细胞中都有一种重要蛋白质，这就是“Toll样受体(TLR)”，该蛋白质可识别不同的病原体，并在病菌入侵时快速激活免疫反应，从而启动第一道防线。拉尔夫·斯坦曼发现的起源于造血干细胞的树突状细胞能激活T淋巴细胞，从而启动适应性免疫系统，引起一系列反应，如制造出抗体和“杀手”细胞等“武器”，杀死被感染的细胞以及“入侵者”。结合上述信息回答。

    ①“Toll样受体(TLR)”________(填“有”或“没有”)参与图示过程。

    ②图中代表抗体的是________，与其形成有关的细胞器有________，图中代表“杀手”细胞的是________，其作用是_______________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2007年上海单科生物高考（解析） 题型：简答题

     本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B 中任选一题，若两题都做以A给分。

    A．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的获得性免疫缺陷综合征，下图是该病毒的结构模式图。

    （1）图中标号1是_____________________。

    （2）HIV在非寄生时，不能进______________活动，而感染人体后，主要侵染_______细胞。

    （3）HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入，复制、_______和释放。在侵入的过程中进入寄主细胞的是______________。

    （4）下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是

    （5）HIV经反复感染寄主细胞，最终将导致_______功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染，易出现并发症，从结构上说，HIV属于_______生物，细菌属于_______生物，常用于治疗细菌感染的药物如_____________________等，对杀灭HIV无效。

    （6）试举两例说明艾滋病的主要传播途径。____________________________。

    B．下图表示人体内糖类，脂肪和蛋白质部分代谢途径，图中A、B、C、D、E、F、G表示物质，①、②、③、④表示过程。

    （1）脂肪消化后的产物，大部分先被吸收到小肠绒毛内的______________。

    （2）物质E是______________，物质F是______________，物质G是______________。

    （3）在过程①、②、③、④中，释放能量最多的是_______________，需要消耗能量的是______________，需要消耗氧气的是_____________________。

    （4）物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收，到进入组织细胞，至少需要经过_______层细胞膜。

    （5）在消化道中，淀粉变为物质B，需经过唾液淀粉酶、胰淀粉酶，肠淀粉酶和_______酶的催化分解。

    （6）肌糖原的功能是__________________________________________。

    （7）人体中氨基酸的主要来源途径有食物中蛋白质的消化分解、糖类等物质的转变和______________。

     

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