分析 根据题意和两个实验的结果可知:小麦颖果的皮色受两对等位基因控制,基因基因型为yyrr的小麦颖果表现为白皮,基因型为Y-R-、Y-rr、yyR-的小麦颖果都表现为红皮,因此,这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律.据此答题.
解答 解:(1)根据实验2,F1自交,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=15:1,是9:3:3:1的特殊情况,说明小麦颖果的皮色的遗传遵循基因的自由组合定律,因此与小麦颖果的皮色有关的基因Y、y和R、r位于2对同源染色体上.
(2)根据题意已知实验2的F1基因型YyRr,F1自交所得F2的表现型及数量比为红皮:白皮=15:1,则F2中白皮小麦的基因型是yyrr;由于F1的基因型是YyRr,所以其自交后代有3×3=9种基因型,而只有yyrr一种是白皮,所以红皮小麦的基因型有8种,其中纯合子(YYRR、YYrr、yyRR)所占的比例为3÷15=$\frac{1}{5}$.
(3)根据实验1:F1×纯合白皮,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=3:1,可推测F1基因型YyRr,F2红皮的基因型为YyRr、Yyrr和yyRr,白皮的基因型为yyrr.则F2产生基因型为yr的配子的概率为$\frac{9}{16}$,因此,全部F2植株继续与白皮品种yyrr杂交,F3中白皮占$\frac{9}{16}×1=\frac{9}{16}$,红皮占$\frac{7}{16}$,红皮:白皮=7:9.
(4)实验2的F2中红皮颖果共有1YYRR、2YYRr、1YYrr、2YyRR、4YyRr、2Yyrr、1yyRR、2yyRr8种基因型,任取一株,用白皮小麦的花粉对其授粉,则①1YYRR×yyrr→红皮,②2YYRr×yyrr→红皮,③1YYrr×yyrr→红皮,④2YyRR×yyrr→红皮,⑤4YyRr×yyrr→红皮:白皮=3:1,⑥2Yyrr×yyrr→红皮:白皮=1:1,⑦1yyRR×yyrr→红皮,⑧2yyRr×yyrr→红皮:白皮=1:1,故F3的表现型及数量比可能有3种情况,其中皮色为红皮:白皮=1:1的情况出现的概率为$\frac{4}{15}$.
故答案为:
(1)2 两(不同)
(2)8 $\frac{1}{5}$
(3)红皮:白皮=7:9
(4)3 $\frac{4}{15}$
点评 本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生的分析能力、获取信息和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物不是由神创造的 | |
B. | 生物是进化的 | |
C. | 生物的进化是由低等到高等逐渐进化的 | |
D. | 生物进化的原因是用进废退和获得性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使植物细胞形成原生质体阶段的关键技术是使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁 | |
B. | 植物细胞融合一般要用聚乙二醇(PEG)等诱导剂进行诱导 | |
C. | 原生质体融合成为一个新的杂种细胞的标志是出现新的细胞核 | |
D. | 亲本植物A的细胞与亲本植物B的细胞两两融合后的细胞类型有3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小于24 | B. | 大于24 | C. | 等于24-2 | D. | 以上都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 激素 | 来源 | 生理反应 |
A | 甲状腺素 | 甲状腺 | 降低基础代谢率 |
B | 胰岛素 | 胰腺外分泌部 | 提高细胞对葡萄糖的利用 |
C | 胰高血糖素 | 胰岛B细胞 | 饥饿时分泌量增加 |
D | 促性腺激素释放激素 | 下丘脑 | 促进垂体分泌促性腺激素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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