实验组编号 | A | B | C | D | E | F |
X物质的浓度(ng•mL-1) | 0 | 2 | 4 | 8 | 15 | 32 |
细胞内ATP的浓度(nmol•mL-1) | 80 | 70 | 50 | 20 | 5 | 1 |
细胞死亡的百分率 | 1 | 3 | 10 | 25 | 70 | 95 |
分析 由题干和图可知,细胞膜上存在着P2X、P2Y和P1受体,而ATP与P2X和P2Y受体特异性结合,直接引起神经纤维发生电位变化,则ATP可以在神经细胞之间传递信息.ATP全名叫做三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键;细胞中ATP和ADP的含量不多,是不断的相互转化,维持动态平衡的;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.
解答 解:(1)动物细胞中的ATP来自细胞呼吸,ATP的结构简式A-P~P~P,在细胞内ATP与ADP相互迅速转化.正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10mmol/L,为满足能量需要,ATP和ADP需要迅速相互转化.
(2)ATP由一个腺苷和三个磷酸基组成,ATP在有关酶的作用下,脱去3个磷酸基团后只剩下A,即腺苷.
(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化.要想知道ATP是否能作为神经细胞间传递信息的信号分子,应先排除典型神经递质的作用,所以科学家的实验设计思路是:①科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的受体.
(4)①本题是研究X物质对动物细胞的影响,根据表格可知因变量是各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率.
②ATP是生命活动的直接能源物质.实验数据表明,细胞内ATP浓度下降,能量供应减少,细胞死亡率增加.
③与对照组相比,细胞内ATP的浓度减小,食物在小肠内被消化需要消化酶催化,有些食物如氨基酸等物质通过主动运输方式在小肠内壁被吸收.主动运输需要能量和载体蛋白协助.由表格可知X物质浓度越高,细胞产生ATP量越少,细胞死亡率越高.故用混有浓度为2ngmL-1的X物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能会受到抑制.
故答案为:
(1)有氧呼吸(呼吸作用) A-P~P~P ATP和ADP相互(迅速)转化
(2)腺苷
(3)①典型神经递质在神经细胞间的信息传递 ②受体
(4)①细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率 ②能量 ③抑制
点评 本题以ATP为素材,结合信号分子作用机理图,考查ATP和探究实验,意在考查考生的分析表格数据获取自变量和因变量的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图所示为测定A、B两个神经元之间电流传递的实验装置,图中ab=cd 。用微电极分别刺激b、c 处,以下说法正确的是( )
A.刺激b点,B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”
B.刺激c 点,A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”
C.刺激b 点,灵敏电流计发生2次方向相反的偏转
D.刺激c 点,灵敏电流计发生2 次方向相同的偏转
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离心速度太快,较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中 | |
B. | 经搅拌与离心后还是有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 | |
C. | T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35S | |
D. | 少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克里克不仅参与发现了DNA的双螺旋结构,还揭示了中心法则 | |
B. | 正常情况下,②③⑥过程不可能在人体内发生 | |
C. | ①④过程的原料分别是脱氧核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ⑤过程发生的变异可为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖分解成丙酮酸 | B. | 丙酮酸分解成CO2和[H] | ||
C. | 还原态氢和氧结合生成水 | D. | 丙酮酸转化为酒精和二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌脂肪酶基因的转录和翻译过程可同时进行 | |
B. | 脂肪酸可能通过抑制脂肪酶基因的翻译来抑制基因的表达 | |
C. | 搬运脂肪酶中相同氨基酸的tRNA可能不同 | |
D. | 细菌遗传信息传递的方向只能是DNA→RNA→蛋白质 |
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