A、加热杀死的S型菌 |
B、R型菌经高温加热后冷却,再加入S型菌的DNA混合 |
C、加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌的混合物 |
D、R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的蛋白质混合物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和3 | B、2和6 |
C、2和5 | D、2和4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞分裂失控 |
B、“细胞分裂是细胞分化的基础”,是上述新理论的理论依据 |
C、“全反式维甲酸”可在核糖体上合成 |
D、相对于“放疗”、“化疗”,口服“全反式维甲酸”的副作用大大降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根瘤菌需要豆科植物为其提供有机物 |
B、在氮气中培养圆褐固氮菌有利于增加固氮量 |
C、可用无氮培养基选择培养根瘤菌 |
D、圆褐固氮菌能够分泌生长素促进自身生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中反映出酶具有专一性 |
B、图中的A代表酶 |
C、如果D代表二肽,那么E和F代表氨基酸 |
D、图中反映出酶具有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图可以表示植物细胞内淀粉b和糖原a的关系 |
B、若乙图中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸 |
C、丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系 |
D、丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制 |
B、丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合 |
C、乙组细胞中有的进行有丝分裂,有的进行减数分裂 |
D、假设一个精原细胞中的一个DNA被15N标记(原料含14N),经减数分裂,可产生4个被15N标记的甲细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、它们的成分不同,功能不同 |
B、它们都含有大量的酶,是代谢的重要场所 |
C、它们都含有大量的自由水 |
D、它们都含有大量的DNA和RNA |
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