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请根据下列不同遗传问题情形,回答有关问题。

Ⅰ.若果蝇的一对等位基因A、a控制体色,D、d控制复眼形状,两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交:

根据以上实验结果,分析回答:

(1)控制灰身和黑身的基因位于          染色体上,控制复眼形状的基因位于        染色体上。

(2)写出F1雌雄个体的基因型                                  

Ⅱ、(1)下图表示果蝇的一对性染色体,图中Ⅰ区的染色体片段在XY染色体上是同源的,其余片段非同源。

已知果蝇刚毛和截毛是一对伴性遗传的性状,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。为了弄清楚该基因位于图2中的哪一个区,有人做了以下杂交实验:

材料:表现型分别为雌性刚毛、雌性截毛、雄性刚毛、雄性截毛四种纯合子果蝇。

实验过程及分析:

(1)从提供的材料看,该基因不可能位于Ⅱ-1区,理由是                      

(2)选择表现型为                    的组合作亲本杂交,通过一次杂交,如果后代

                 则该基因位于Ⅰ区,如果后代                 则该基因位于Ⅱ-2区。

(3)选择雌性刚毛和雄性截毛杂交,预测当该基因位于Ⅰ区和Ⅱ-2区两种不同情况下,产生的子一代的表现型及其比例是否一定相同         (填写“一定”或“不一定”),当该基因位于Ⅰ区时,写出子一代雌雄个体交配产生子二代的遗传图解。

Ⅰ、(1)常   X(性)   (2)AaXBXb   AaXBY

Ⅱ(1)若位于Ⅱ-1区则属于伴Y遗传,雌性中不应存在该性状

(2)雌性截毛、雄性刚毛      全部为刚毛

 雌果蝇全部为刚毛而雄果蝇全部为截毛

(3)一定  图解略


解析:

Ⅰ(1)只考虑体色遗传,F2代雌、雄个体表现没有差异,都接近3:1,故为常染色体遗传;只考虑眼睛形状遗传,F2代雌、雄表现不一样,雌性只有圆形眼,雄性圆、棒形都有,故为伴性遗传,因F2雄性与F1雄性表现有差异,可排除伴Y遗传,故确定为伴X遗传。

(2)由F1表现可知,灰显黑隐、圆显棒隐,再结合上题遗传方式推断,可顺利写出基因型。

Ⅱ(1)Ⅱ-1区为Y的特有区段,若位于Ⅱ-1区则属于伴Y遗传,雌性中不应存在该性状

(2)让雌性截毛与雄性刚毛杂交,如果后代全部为刚毛,说明位于X的同源Ⅰ区段。若雌果蝇全部为刚毛而雄果蝇全部为截毛,则说明位于X的非同源Ⅱ-2区段。

(3)两种情况一定不同,如图解:若位于Ⅰ区 :XaXa×XAYA

                                            ↓

                                      XAXa      XaYA  

若位于Ⅱ-2区,则:XaXa×XAY

                       ↓

                XAXa    XAY   XaY     

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年浙江省温州中学高二第二学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(19分)请根据下列不同遗传问题情形,回答有关问题。
Ⅰ.若果蝇的一对等位基因A、a控制体色,D、d控制复眼形状,两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交:

根据以上实验结果,分析回答:
(1)控制灰身和黑身的基因位于         染色体上,控制复眼形状的基因位于       染色体上。
(2)写出F1雌雄个体的基因型                                 
Ⅱ、(1)下图表示果蝇的一对性染色体,图中Ⅰ区的染色体片段在XY染色体上是同源的,其余片段非同源。

已知果蝇刚毛和截毛是一对伴性遗传的性状,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。为了弄清楚该基因位于图2中的哪一个区,有人做了以下杂交实验:
材料:表现型分别为雌性刚毛、雌性截毛、雄性刚毛、雄性截毛四种纯合子果蝇。
实验过程及分析:
(1)从提供的材料看,该基因不可能位于Ⅱ-1区,理由是                     
(2)选择表现型为                  的组合作亲本杂交,通过一次杂交,如果后代
                则该基因位于Ⅰ区,如果后代               则该基因位于Ⅱ-2区。
(3)选择雌性刚毛和雄性截毛杂交,预测当该基因位于Ⅰ区和Ⅱ-2区两种不同情况下,产生的子一代的表现型及其比例是否一定相同        (填写“一定”或“不一定”),当该基因位于Ⅰ区时,写出子一代雌雄个体交配产生子二代的遗传图解。

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省高二第二学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(19分)请根据下列不同遗传问题情形,回答有关问题。

Ⅰ.若果蝇的一对等位基因A、a控制体色,D、d控制复眼形状,两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交:

 

根据以上实验结果,分析回答:

(1)控制灰身和黑身的基因位于          染色体上,控制复眼形状的基因位于        染色体上。

(2)写出F1雌雄个体的基因型                                  

Ⅱ、(1)下图表示果蝇的一对性染色体,图中Ⅰ区的染色体片段在XY染色体上是同源的,其余片段非同源。

已知果蝇刚毛和截毛是一对伴性遗传的性状,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。为了弄清楚该基因位于图2中的哪一个区,有人做了以下杂交实验:

材料:表现型分别为雌性刚毛、雌性截毛、雄性刚毛、雄性截毛四种纯合子果蝇。

实验过程及分析:

(1)从提供的材料看,该基因不可能位于Ⅱ-1区,理由是                     

(2)选择表现型为                    的组合作亲本杂交,通过一次杂交,如果后代

                 则该基因位于Ⅰ区,如果后代                 则该基因位于Ⅱ-2区。

(3)选择雌性刚毛和雄性截毛杂交,预测当该基因位于Ⅰ区和Ⅱ-2区两种不同情况下,产生的子一代的表现型及其比例是否一定相同         (填写“一定”或“不一定”),当该基因位于Ⅰ区时,写出子一代雌雄个体交配产生子二代的遗传图解。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

【2011·宁波期末】请根据下列不同遗传问题情形,回答有关问题。

若果蝇的一对等位基因A-a控制体色,B-b控制翅的刚毛,两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交:

根据以上实验结果,分析回答:

(1)刚毛基因(B)对截毛基因(b)为完全显性,请判断控制灰身和黑身的基因位于       染色体上。控制正常刚毛和截刚毛的基因位于           染色体上。

(2)写出F1的基因型♀               、♂                 

(3)若刚毛基因(B)和截毛基因(b)这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段,则刚毛雄果蝇表示为XBYB、XBYb、XbYB,若仅位于X染色体上,则只表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干只,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,请写出遗传图解,并用文字简要说明你的实验方案。

 
遗传图解:

简要说明你的实验方案:                                                             

预期:若                                 , 则                               

                                 , 则                              

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

请根据下列不同遗传问题情形,回答有关问题。

(1)若果蝇的一对等位基因A-a控制体色,B-b控制翅的刚毛,两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交:

根据以上实验结果,分析回答:

1)控制灰身和黑身的基因位于         染色体上。控制正常刚毛和截刚毛的基因位于           染色体上。

2)写出F1的基因型♀               、♂                 

(2)人类的肤色由Aa、Bb、Ee三对等位基因共同控制,Aa、Bb、Ee位于三对染色体上。AABBEE为黑色,aabbee为白色,其他性状与基因型关系如下图所示,即肤色深浅与显性基因个数有关,如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。若双方均含3个显性基因的杂合体婚配(AaBbEe×AaBbEe),则:

 

1)子代肤色的基因型有       种,表现型      种。

2)子代中与基因型为Aabbee的个体表现型一致的几率为     

(3)某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查,发现正常玉米的基因型为A_B_,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB_的玉米不能开出雌花而成雄株;基因型为A_bb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株,那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为♀            、♂             

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