【题目】如图是应用生物工程技术获得人们所需要的生物新品种或新产品的示意图．请据图回答下列问题： 
（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，目的基因是指编码蛋白质的基因，基因工程中的目的基因还可以是具有的因子．
（2）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，科学家将人的生长激素基因与的启动子等调控组件重组在一起，通过方法完成过程②．③过程先通过技术培养到桑椹胚或囊胚阶段，再采用技术，培育出转基因犊牛．
（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ是细胞，单克隆抗体具有的优点．
（4）在抗虫棉的培育过程中，④过程中的受体细胞一般采用愈伤组织细胞，是因为其细胞表达的能力强．
【答案】
（1）调控作用
（2）乳腺蛋白基因；显微注射；早期胚胎培养；胚胎移植
（3）浆（或效应B）；特异性强，灵敏度高，并可以大量制备
（4）全能性
【解析】解：（1）由图可知，prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，因此基因工程中的目的基因还可以是具有调控作用 的因子．（2）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，科学家将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射 方法将目的基因导入受精卵中．要将受精卵培育成转基因牛，需要先通过早期胚胎培养 技术培养到桑椹胚或囊胚阶段，再采用胚胎移植 技术，培育出转基因犊牛．（3）能产生单克隆抗体的细胞必须具备既能无限增殖，又能产生特异性抗体的能力，由图可知，给细胞Ⅱ导入无限增殖调控基因（prG）能产生单克隆抗体，可知细胞Ⅱ本身具备产生抗体的能力，故为浆细胞（效应B细胞）．单克隆抗体具有特异性强，灵敏度高，并可以大量制备等优点．（4）愈伤组织是经脱分化而来，其全能性要高于体细胞．
所以答案是：（1）调控作用（2）乳腺蛋白基因 显微注射 早期胚胎培养 胚胎移植（3）浆（或效应B） 特异性强，灵敏度高，并可以大量制备（4）全能性
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因工程的原理及技术的相关知识，掌握基因工程的原理是利用DNA重组技术，以及对单克隆抗体的制备的理解，了解对免疫小鼠注射特定的抗原蛋白；提取B淋巴细胞；同时用动物细胞培养的方法培养骨髓瘤细胞并提取；促使它们细胞融合；在特定的选择培养基上筛选出融合的杂种细胞；然后对它进行克隆化培养和抗体检测；最后将杂交瘤细胞在体外做大规模培养或注射入小鼠腹腔内增殖，从细胞培养液或小鼠腹水中可得到大量的单克隆抗体．
直通贵州名校周测月考直通名校系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（ ） 
A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率
B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C.丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期
D.种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞质基质是细胞内透明、粘稠、流动的液体，是能量代谢的主要场所
B. 线粒体中含有少量的DNA和核糖体，能合成自身需要的部分蛋白质
C. 细胞内核糖体的形成一定与核仁有关
D. 高尔基体只能对蛋白质进行分拣，并分别送到细胞内或细胞外
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】现已知基因M含有碱基共N个，腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是（ ）
A．基因M共有4个游离的磷酸基，1．5N－n个氢键
B．如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示
C．基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架
D．基因M和它的等位基因m所含的遗传信息不同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态学方面知识，下列说法错误的是
A. 物质循环和能量流动有其自身的运行规律
B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能最便可反复利用
C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例
D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a所决定的。某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是
A. aa、AA、Aa B. Aa、Aa、aa
C. aa、Aa、Aa D. aa、AA、AA
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） 
A.两图中具有双层膜结构的细胞器是2，4，5
B.两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图
C.做质壁分离的实验应选择甲为材料，图中结构1起重要作用
D.甲细胞中细胞核DNA只转录不复制，乙细胞中细胞核DNA既转录又复制
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养，让其连续复制三次，将每次复制产物置于试管内进行离心，图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果是 （ ）
A．c、e、f B．a、e、b C．a、b、d D．c、d、f
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