【题目】凝乳酶能催化乳汁凝固,常用于奶酪的生产。某同学对凝乳酶进行了相关探究,①取若干试管,分为A、B、C、D、E、F六组,每组两支试管,其中一支试管放人2mL凝乳酶,另一支放入2mL牛乳汁;②将六组试管分别置于不同温度的水浴箱中保温15min;③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度条件下继续水浴,记录凝乳所需的时间,结果如下表所示。以下描述错误的是
组别 | A | B | C | D | E | F |
水浴温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳时间(min) | 不凝 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝 |
A. 通过上述实验可以得出凝乳酶的最适温度是40℃左右
B. A组试管中的乳汁不凝固,可能是因为低温条件下酶的活性很低
C. 若将F组的温度逐渐冷却至40℃,乳汁仍然不能形成凝固状态
D. 实验中每组设置两支试管的目的是便于获得等体积的凝乳酶和牛乳汁
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【题目】以下关于癌细胞的叙述,错误的是
A. 在适宜条件下癌细胞可以无限增殖 B. 可以将癌细胞视为畸形分化的细胞
C. 癌细胞表面的糖蛋白比正常细胞多 D. 可以通过抑制 DNA 的复制来治疗癌症
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【题目】下列有关细胞及细胞学说的叙述,正确的是( )
A. 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到分子水平
B. 原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物
C. 原核细胞没有核膜,结构也比较简单,所以不具有多样性
D. 细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
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【题目】现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩駅尿试剂斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来(淀粉酶是蛋白质,可将淀粉分解成麦芽糖)。请根据上文回答下列问题:
(1)用一种试剂将上述四种溶液区平分为2组,这种试剂是_______,其中发生星色反应的一组是______溶液,不发生显色反应的是_________溶液。
(2)用________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
(3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是:显色狙的两种溶液各取少许,置于不同的试管中,分别滴加5滴_________溶液,充分振摇,静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂,出现砖红色沉淀的即为_______溶液。
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【题目】生物体的新陈代谢能正常有序地进行,主要是由于酶的作用。下列有关叙述正确的是
A. 人体内各种酶作用所需的最适条件是一致的
B. 探究pH对酶活性的影响时应保持温度适宜且相同
C. 淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可用于验证酶的专一性
D. 测定温度对酶活性影响时需将酶和底物混合后再在相同温度下保温
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【题目】北极苔原生态系统动植物种类稀少,地衣是其中最典型的生物,其他异养生物大都直接或间接地依靠地衣维持生活。动物有驯鹿、北极狐等。驯鹿主要以地衣为食,爱斯基摩人主要以狩猎驯鹿为生。请回答下列问题:
(1)依据题中信息,写出一条食物链:______________________。
(2)与草原和森林生态系统相比,苔原生态系统的抵抗力稳定性__________(强/弱)、恢复力稳定性_______(强/弱)。如果大气中SO2或CO2含量超标,可产生的“全球性生态环境问题”分别是________和________。前者可使地衣生产力下降或毁灭,从而导致整个生态系统崩溃,后者使地衣、苔藓等构成的北极苔原群落逐步让位于灌木丛和北方森林,发生群落的______________。
(3)根据苔原生态系统的特点,在开发和利用该生态系统时,必须对其营养结构及其功能即物质循环、__________和__________________进行研究,以减少对生态系统的损害。
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【题目】人类进化过程中,男性因为要捕猎而进化出了更高浓度的睾酮,男性也因此有更发达的皮肤油脂腺。在基因型为Bb时,男性表现为秃顶,女性则不秃顶。下列说法正确的是
A. 睾酮的靶细胞有肌肉细胞、成骨细胞等,但不包括油脂腺细胞
B. 油脂可抵御因捕猎出入的复杂环境的微生物,属于第一道防线
C. 男性为了适应捕猎环境,而突变出了能长出更发达油脂腺的基因
D. 基因型为Bb男性秃顶,而相同基因型的女性不秃顶是伴性遗传
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【题目】绿叶海蜗牛能从自己吞食的藻类中获取叶绿体。这些叶绿体被储存在它的内脏细胞内,使它的身子呈现出一种独特的绿色。一旦一个成年个体体内的叶绿体数量达到饱和,它可以在长达10个月的时间内不用进食。下列叙述不正确的是
A. 绿叶海蜗牛可获得吞食的藻类中的部分能量
B. 绿叶海蜗牛从自己吞食的藻类中获取叶绿体体现了细胞膜具有流动性
C. 藻类是高等植物,细胞无中心体;绿叶海蜗牛内脏细胞有中心体
D. 不用进食是依赖于绿叶海蜗牛内脏细胞内的叶绿体进行光合作用
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【题目】为了研究根的向地生长与生长素和乙烯二者的关系,实验如下:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。下列叙述最严谨的是
A. 为使实验更严谨,还需将另一个根尖放在不含生长素和等量蔗糖的培养液中,作为对照组
B. 据此实验结果,可推知水平放罝的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度高,促进乙烯的合成,从而抑制根的生长
C. 生长素与乙烯对根的生长表现为拮抗作用
D. 植物激素对生长发育的调节作用,在根本上是基因组在一定时间上程序性表达的结果
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