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多细胞生物体从一个受精卵发育成复杂的生物体,其中起决定作用的是(  )
A、有丝分裂B、细胞生长
C、细胞增殖D、细胞分化
考点:细胞的分化
专题:
分析:多细胞生物体在生长发育过程中,如果仅仅有细胞的增殖,而没有细胞的分化,就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官,生物体也就不可能正常发育.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础.
解答: 解:A、有丝分裂只能增加细胞的数目,不符合题意,A错误;
B、细胞生长只能增大细胞的体积,不符合题意,B错误;
C、细胞增殖只能增加细胞的数目,不符合题意,C错误;
D、细胞分化可形成不同的组织器官构成复杂的生物体,是生物个体发育的基础,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的特点、根本原因和意义,明确细胞分化是生物体个体发育的基础,再对选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物的叶绿体示意图,请据图回答:
(1)在A中发生的反应称为
 
,该反应的产物有
 

(2)CO2进入叶绿体后,在B中形成甲物质.光合作用产生的甲物质(小分子有机物)用
 
处理呈现红黄色.
(3)用14C标记CO2进行光合作用,可在
 
结构中测到放射性物质.若突然停止光照,此时含有放射性的
 
物质大量积累.
(4)有一种蓝色的染色剂DCPIP被还原后成为白色,下面条件能使DCPIP产生最大程度颜色变化的是
 

A.分离的叶绿体,置于黑暗中       B.分离的叶绿体基粒,置于光下
C.叶绿体提取液,置于黑暗中       D.叶绿体基质提取液,置于光下
(5)若测得该植物在光照条件下,叶绿体每小时可产生32毫克的氧气.在同样温度的黑暗中,线粒体每小时消耗4毫克氧气.那么该植物一天只有12小时的光照,则一天可积累
 
毫克的甲物质.
(6)若将该植物种在温室中,写出两种通过改变A、B中生理过程强度来提高产量的措施:①
 
;②
 

(7)若要尝试进行叶绿体色素的提取和分离实验,你将用到的试剂分别是(至少写出2个)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图.下列叙述中错误的是(  )
A、该细胞中液泡逐渐变小,颜色由浅变深
B、若该细胞处于50%蔗糖溶液中较长时间,
B
A
值将无法恢复
C、
B
A
值能表示细胞失水的程度
D、该细胞发生了细胞质与细胞壁分离的质壁分离现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示为某生物体细胞核中染色体模式图,如该生物产生AbDXE的卵细胞占总卵细胞数的22%,则该生物的初级卵母细胞在减数分裂过程中发生互换的比例约为(  )
A、12%B、24%
C、22%D、44%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA的说法,错误的是(  )
A、细胞中所有DNA都是染色体的组成成分
B、真核生物的遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质都是RNA
C、真核细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNA
D、原核细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学研究和学习的一种重要方法.对下列两个生物概念模型的理解或者分析均错误的组合是(  )
①若图甲表示反射弧及神经传导过程图,则A、B表示感受器,C表示神经中枢,D表示效应器
②若图甲表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过处理制备成原生质体,形成的C称为杂种细胞,13称为杂种植株,从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图乙表示免疫的过程(部分),其中a表示抗原,B表示吞噬细胞,C表示B淋巴细胞,d表示C产生的抗体
④若图乙表示单侧光对胚芽鞘的影响,其巾a表示单侧光,B表示胚芽鞘的感光部位,C表示效应部位,d表示因生长素的作用细胞分裂加快而出现向光性.
A、、①②B、.③④
C、.①③D、.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌中某蛋白质分子由m条肽链构成,共有n个氨基酸,则该蛋白质分子含有的肽键数以及控制其合成的基因至少含有的脱氧核苷酸数目依次是(  )
A、n-m,6n
B、n-m,3n
C、n-1,6n
D、n-1,3n

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了降低一种真菌对果树的毒害,园艺家引入一种形态结构,生理特征和原真菌相似,但毒性较低的真菌,从而使果树增产,园艺家利用的原理是(  )
A、寄生B、竞争C、捕食D、共生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体的叙述,不正确的是(  )
A、可被碱性染料染成深色
B、由DNA以及蛋白质构成
C、是染色质经高度螺旋化形成的
D、所有生物都有染色体

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