下列各组激素中.在核糖体上合成的一组是( ) A.甲状腺激素和性激素B.肾上腺皮质激素和促状腺激素C.胰岛素和生长激素D.性激素和保幼激素题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列各组激素中，在核糖体上合成的一组是（　　）

A、甲状腺激素和性激素

B、肾上腺皮质激素和促状腺激素

C、胰岛素和生长激素

D、性激素和保幼激素

考点：动物激素的调节

专题：

分析：细胞中的核糖体是颗粒状小体，它除了一部分附着在内质网上之外，还有一部分游离在细胞质中．核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，被称为“生产蛋白质的机器”．判断物质是否在核糖体上合成，关键看是否属于蛋白质．

解答： 解：A、甲状腺激素为氨基酸的衍生物，性激素为固醇类，二者均不属于蛋白质，不在核糖体上合成，A错误；
B、肾上腺皮质激属于固醇类，不在核糖体上合成，B错误；
C、胰岛素和生长激素均属于蛋白质，在核糖体上合成，C正确；
D、性激素为固醇类，不在核糖体上合成，D错误．
故选：C．

点评：本题知识点简单，考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，明确核糖体是合成蛋白质的场所，再作出准确的判断即可．

练习册系列答案

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（1）泡菜腌制过程中要注意控制

、温度和食盐的用量．测定亚硝酸盐含量时氢氧化铝乳液的作用是

．
（2）下列是有关微生物的培养与应用的问题，请分析回答．
图中是利用

法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．为达到这一目的，操作上应注意

（一点即可）．在此前制备培养基的操作步骤是

．
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来筛选纤维素分解菌．
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．
（5）应用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为

．

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某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了如图所示的食物网和表中的能量数据，请分析回答：

生物类群	同化的能量（10²千焦/m²/年）
浮游植物	8100
浮游动物	600
双翅目幼虫	120
摇蚊幼虫	900
太阳鱼	210
鲈鱼	30

（1）流入该生态系统的总流量是

10²千焦/m²/年
（2）该生态系统中的主要成分是

，双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是

．
（3）浮游植物同化的能量不能百分之百传递到下一个营养级的原因是

．
（4）能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为

．
（5）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将

，生态系统的稳定性将

．
（6）该生态系统中的生物还缺少分解者，分解者的作用是

．
（7）该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，土体、土壤和植被遭到严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中．经检测发现，水中的含氧量大幅度下降，原因是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

“使用高倍镜前必须找到观察目标”，下列有关这句话的解释中，不正确的是（　　）

A、高倍镜下观察到的目标数量少，难以找到目标

B、高倍镜下视野暗，难以找到目标

C、高倍镜与玻片的距离较近，调节焦距时容易损伤透镜和玻片

D、在高倍镜下调节焦距和在视野中寻找目标都不太方便

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于细胞增殖的叙述不正确的是（　　）

A、有丝分裂、减数分裂和无丝分裂都存在DNA的复制

B、真核生物中只存在有丝分裂和减数分裂，不会发生无丝分裂

C、有丝分裂过程中抑制纺锤体的形成后着丝点仍然能分裂

D、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

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科目：高中生物 来源： 题型：

下面关于酶的说法，不正确的是（　　）

A、大部分酶是在活细胞的核糖体上合成的

B、酶的催化效率都很高

C、温度越高，酶的活性越强

D、每种酶只能催化一种或少数几种相似底物

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答：
（1）兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是

．
（2）当人体受到寒冷刺激时，A细胞产生兴奋，其兴奋部位的膜外电位是

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（3）当人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]和垂体分泌的[f]就会减少，这是因为体内存在

机制．
（4）甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退，临床上可以通过静脉注射促甲状腺激素释放激素，然后测定血清中促甲状腺激素的浓度变化来鉴别病变的部位．甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下．给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度（mu/L），结果如右表．注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是

、

．