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下图表示三个神经元及其联系。其中“一O一<”表示从树突到胞体再到轴突及末稍。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了如下实验。下列说法正确的是

A.刺激图中②点,能测到电位变化的是①②③④⑤⑥
B.当⑤处受到刺激产生兴奋时,膜内外电位分布为外正内负
C.刺激图中④点,能测到电位变化的是④⑤⑥②
D.刺激⑥处,神经兴奋能传到⑤④③②①

A

解析试题分析:由于②和①在同一个神经元上,因此刺激②时,①处能测到电位变化,③④⑥⑤与②在不同的神经元上,且②所处的神经元产生的兴奋能传递到下一个神经元,因此都能测到电位变化,故A正确;神经纤维受刺激时的电位表现为内正外负,故B错;刺激④时,③、⑤⑥能测到电位变化,①②在突触前膜所处的神经元,故不能测到电位变化,因此C错,同理D选项中,只有⑤⑥能测到电位变化。
考点:本题主要考查突触的结构,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中,作为生化反应的催化剂、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是

A.糖类,脂类、核酸B.蛋白质、核酸、磷脂
C.蛋白质、糖类、核酸D.蛋白质、磷脂、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列所列出的是四种常见育种方法的优、缺点,请填出①~④所对应的育种方法名称

育种名称
优点
缺点
①______
使位于不同个体的优良性状集中在一个个体上
时间长、需及时发现优良性状
②______
可以提高变异频率或出现新性状,加速育种进程
①有利变异少,需大量处理实验材料
②变异具有不确定性,盲目性大
③______
明显缩短育种年限
技术复杂
④______
提高产量和营养成分
适用于植物,在动物中很难开展
A.杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种
B.基因工程育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种
C.诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种
D.杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是

A.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥
B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加,引起组织水肿
C.图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液
D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触,称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是

A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境及其问题的叙述中,正确的是(  )

A.内环境由细胞内液和细胞外液组成
B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
C.外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
D.正常情况下,内环境的各项理化性质恒定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激,则甲、乙电流表指针发生的变化是

A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生一次偏转,乙不偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于糖分解代谢的叙述,错误的是

A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖
C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖
D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为CO2吸收量与光照强度关系的坐标图,当光合作用相关因素改变后,a、b、c点的移动描述不正确的是

A.若植物体缺Mg,则对应的b点将向左移。 
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃,则 温度由25℃上升到30℃时,对应的a点将下移,b点将右移。 
C.若原曲线代表阳生植物,则阴生植物对应的a点、b点、c点将分别向上移、左移、左移。 
D.若实验时将光照由白光改为蓝光(光照强度不变),则b点将向左移 

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