科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性的形成是共同进化的结果 |
B、环境改变使生物产生适应性的变异 |
C、长期的地理隔离必然导致新物种的形成 |
D、新物种形成的基本环节为:突变和基因重组,自然选择和隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚性细胞的细胞质丰富、液泡大且核仁大 |
B、愈伤组织是相对没有分化的薄壁细胞组成的新生组织 |
C、小麦的培养细胞相对于烟草的培养细胞更容易再生出新植株,并能在多个世代中保持细胞全能性的表达 |
D、液体培养条件下的单细胞可依次到细胞团、心形胚、球形胚和胚状体,最后再生出完整的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 |
B、种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响 |
C、如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内 |
D、转基因生物的目的基因可能转入微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精时雌雄配子结合的机会是不均等的 |
B、亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离 |
C、基因型为AaBb的个体自交,后代一定出现9种基因型和4种表现型 |
D、基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在衣藻细胞中mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上中 |
B、精子形成过程中,若某一对同源染色体未分开,则形成的精子有一半不正常 |
C、观察动物精巢切片时,可能同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞 |
D、有丝分裂和减数分裂完成后的细胞都会立即进入下一个细胞周期 |
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