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如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图象.下列说法正确的是(  )
A、按分裂过程判断,图中标号的先后顺序为①→②→③
B、该动物为雌性,②和③肯定是次级卵母细胞
C、基因A和基因a的分离发生在细胞②中
D、③正常分裂结束后能产生①种基因型的细胞
考点:观察细胞的减数分裂实验
专题:
分析:据图分析可知:①细胞中两对同源染色体配对排列在细胞的中央,处于减数第一次分裂的中期;②中没有同源染色体,也没有单体,姐妹染色单体分开形成的子染色体被拉向细胞的两极,且细胞质不均等分裂,②处于减数第二次分裂的后期;③细胞中没有同源染色体,但有单体,处于减数第二次分裂的前期.
解答: 解:A、按分裂过程判断,图中标号的先后顺序为①→③→②,故A错误;
B、②处于减数第二次分裂的后期,细胞质不均等分裂,名称是次级卵母细胞,③处于减数第二次分裂的前期,可能是极体或次级卵母细胞,故B错误;
C、基因A和基因a是等位基因,位于同源染色体上,在减数第一次分裂过程中分离,即①细胞中,故C错误;
D、细胞③正常分裂时,着丝点分裂,姐妹染色单体变成染色体,进入不同的细胞,染色体上的基因相同,故两子细胞为同一种基因型,故D正确.
故选:D.
点评:主要考查减数分裂过程中相关图象的识别以及卵细胞与精子形成的不同点,对于此类试题,学生应注意以下几点:(1)仔细观察各细胞中染色体的形态和数目.(2)结合所学相关知识,确定各细胞所处分裂时期.(3)根据各期细胞特点,思考回答有关问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体温调节示意图.请据图回答.

(1)示意图中字母表示的结构名称:A
 
、B
 
、C
 

(2)人体主要的散热器官是
 
.当人体处在41℃的外界环境中时,主要的散热方式是
 

(3)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动加强.完成这一反射活动的反射弧是
 
.这种反射属于
 
反射.
(4)甲状腺能参与体温调节,是因为
 

(5)当传人神经与传出神经兴奋时,神经细胞膜外的
 
大量内流而形成
 
电位.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验中,下列表述不正确的是(  )
A、先用低倍镜找出各时期的细胞
B、在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目
C、能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体
D、能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于现代生物技术应用的叙述错误的是(  )
A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
B、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
C、植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒
D、动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上.基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是(  )
A、
1
16
B、
3
16
C、
7
16
D、
9
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来.影响根系吸收矿质元素的外界条件包括(  )
A、土壤通气状况
B、土壤温度
C、土壤含水量
D、土壤微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述,正确的是(  )
A、乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B、实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
C、甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D、甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为
1
2
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化.如果当初被引入的是羊,则羊的种群数量变化曲线为(  )
A、ⅠB、ⅢC、ⅣD、Ⅴ

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科目:高中生物 来源: 题型:

由基因型为的个体产生的10000个精子中,有精子500个,则理论上初级精母细胞中发生交换的比例是(  )
A、5%B、10%
C、20%D、40%

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