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【题目】下列生理过程中,没有细胞器参与的是

A. 神经递质的分泌B. 蛋白质的加工、包装

C. 丙酮酸的彻底氧化分解D. 肌细胞的无氧呼吸

【答案】D

【解析】

无氧呼吸的场所是细胞质基质;有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体;参与分泌蛋白的合成与分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等,此外还需线粒体提供能量。

A、神经递质的分泌需要高尔基体,并由线粒体提供能量,A错误;

B、蛋白质的加工场所是内质网和高尔基体,B错误;

C、丙酮酸的彻底氧化是有氧呼吸的第二和第三阶段,在线粒体内进行,C错误;

D、肌细胞的无氧呼吸的场所是细胞质基质,没有细胞器的参与,D正确。

故选D

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【题目】细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。细胞自噬存在下图中甲(微自噬)、乙(巨自噬)、丙(分子伴侣介导)的三种自噬方式。下列相关叙述错误的是

A. 细胞自噬被维持在一定水平,确保和维持细胞内的稳态

B. 甲、乙过程与浆细胞分泌抗体过程一样,都需要消耗能量

C. 溶酶体能合成多种水解酶来完成细胞的自噬过程

D. 甲、乙、丙三种自噬方式都贯穿于正常细胞的生命历程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程,其中①~⑧表示操作步骤,ab表示相关分子,ce表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养。下列有关叙述正确的是

A. 图中需要用到限制酶的是步骤①②③ B. 图中导入目的基因的是步骤④

C. 步骤⑤的主要目的是扩增目的基因 D. 脱分化和再分化的步骤分别是⑦和⑧

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【题目】黄曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变。某些微生物能合成AFB1解毒酶。

将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图。

请回答:

(1)基因工程中将目的基因导入酵母细胞,最常用的化学方法是_____________

(2)酵母细胞导入AFB1解毒酶基因后,采用_____________技术,检测到AFB1解毒酶基因存在酵母细胞内。实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶,分析原因可能是_____________

(3)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高酶的活性出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的_________________________

(4)生态工程需遵循其基本原理,系统整体性原理强调各组分之间要有_____________,只有这样地才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通,并且实现__________________________

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【题目】在最适温度和最适pH条件下,用人体胃蛋白酶溶液与一定量的稀释鸡蛋清溶液混合,测得生成物量与反应时间的关系如图中A曲线所示。下列说法正确的是

A. A曲线70min后,生成物量不再增加的原因是酶的数量有限

B. 探究胃蛋白酶的最适pH时应设置过酸、过碱和中性三组实验

C. 将胃蛋白酶溶液的pH调至10进行实验,结果与B曲线一致

D. 形成B曲线的原因可能是将反应温度变为25℃,其他条件不变

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【题目】植物细胞与动物细胞相比特有的成分是(

A. 脂质B. 纤维素C. 蛋白质D. 核酸

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【题目】科研人员调查了某湖泊营养化程度以及部分藻类生长状况,结果如下图所示鱼鳞藻、脆杆藻为鱼的饵料,微囊藻会产生有毒物质污染水体。下列相关叙述正确的是

A生活在该湖泊的各种藻类以及动物、微生物共同构成生物群落

B当水体处于中营养化时,有利于能量流向对人类最有益的部分

C富营养化使藻类大量死亡,湖泊生态系统的恢复力稳定性减弱

D随营养化程度增加藻类之间竞争加剧,微囊藻在竞争中占优势

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【题目】[生物——选修1:生物技术实践]紫甘蓝花青素属于黄酮类化合物,极性较高,可溶于水或甲醇、乙醇等有机溶剂中。研究人员对紫甘蓝花青素的提取、分离纯化方法进行了研究。紫甘蓝花青素提取流程如下图所示。回答相关问题。

(1)在该流程中,影响紫甘蓝花青素提取效果的主要因素有提取溶剂的性质和用量,同时还受到原料____、含水量、以及提取液________和时间等条件

的影响。紫甘蓝花青素的提取条件可以通过设置____实验来摸索。

(2)研究人员所做实验表明,蒸馏水和乙醇作为溶剂提取效果较好。丙酮提取液颜色较浅且出现混浊,可能原因是____,导致提取效果受到影响。

(3)图中的酶解过程常使用纤维素酶和果胶酶,目的是____,增加细胞内花青素物质向提取介质扩散,提高提取效率。

(4)经该流程所提取得到的紫甘蓝花青素粗品可以通过纸层析进行鉴定,观察提取粗品的____,并与____进行比较就可以获得结论。

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【题目】利用某些调控细胞分化的因子,可诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞。该过程与植物组织培养的共同点是

A. 细胞全能性都得到体现 B. 都有信息分子与受体结合的过程

C. 都要分散成单个细胞培养 D. 都需要蔗糖作为培养基的碳源

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