A. | 唾液淀粉酶、解旋酶 | B. | 甲状腺激素、神经递质 | ||
C. | 抗体、载体 | D. | tRNA、mRNA |
分析 本题需要掌握tRNA、mRNA、甲状腺激素、神经递质、抗体、载体、解旋酶、唾液淀粉酶的作用.要求学生要注重平时知识的积累.要记住:激素和神经递质分别是激素调节和神经调节的物质,一经发挥作用就要被灭活或降解.
解答 解:A、唾液淀粉酶、解旋酶是生物催化剂,酶在化学反应前后本身的数量和性质保持不变,可以重复利用,A错误;
B、甲状腺激素与靶细胞表面受体结合改变细胞代谢速率后,被迅速灭活,以保证调节的相对准确性;神经递质在完成神经元之间兴奋的传递后迅速降解,保证调节的精确性,故B对;
C、抗体与抗原特异性结合,形成沉淀或细胞集团,被吞噬细胞吞噬消化;细胞膜上的载体则可重复利用,C错误;
D、tRNA失去氨基酸后从核糖体释放,是可以重复利用的;mRNA一般翻译完成后水解,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点虽然不难,但考得比较细致,如果平时学习不实在,则容易出错.讲解时教育学生,要注重知识的积累,踏踏实实的学习.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制害虫种群数量在较低水平 | B. | 使用高效农药,迅速彻底消灭害虫 | ||
C. | 种植纯一的转基因抗虫作物 | D. | 大量引入捕食害虫的新天敌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型Aa的植物自交,后代中出现AA、Aa、aa是基因重组的结果 | |
B. | YyRr的黄色圆粒豌豆产生的四种配子,在受精作用过程中发生了基因重组 | |
C. | 发生在非同源染色体之间的染色体片段的交换属于基因重组 | |
D. | 基因重组与基因突变一样,属于“分子水平”的变化,光学显微镜下观察不到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究“植物细胞的吸水和失水”实验,可用洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料 | |
B. | 在“探究酵母菌种群数量变化”实验中,可以用液体培养基来培养酵母菌 | |
C. | 观察DNA和RNA的分布实验中,HCl的作用是改变细胞膜的通透性和使染色体水解 | |
D. | 提取叶绿体中的色素时,加少量CaCO3是为防止研磨时叶绿素被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ表示有丝分裂,Ⅱ和Ⅲ表示减数分裂 | |
B. | 若甲、乙、丙、丁均来自该动物同一器官,则该器官是睾丸 | |
C. | 图中可能导致基因重组的过程是Ⅱ和Ⅲ | |
D. | 若精子1的基因型为Ab,则精子4的基因型应该为aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容 | |
B. | 用32P、35S同时标记噬菌体,侵染未标记的大肠杆菌,证明了DNA是遗传物质 | |
C. | 采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响试验中,温度和PH是自变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据F2表现型及比例可判断,荠菜果实形状的遗传遵循自由组合定律 | |
B. | 图中亲本的基因型应分别为AABB和aabb | |
C. | F1测交后代的表现型及比例为三角形果实:卵圆形果实=3:1 | |
D. | F2三角形果实中能稳定遗传的个体应占$\frac{1}{16}$ |
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