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“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低,使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是

①胰岛B细胞受损 ②靶细胞表面胰岛素受体减少

③胰岛素与其特定受体识别发生障碍 ④胰高血糖素分泌增加

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017年高考信息卷(全国卷I)理科综合(二)生物试卷 题型:选择题

下列关于种群和群落的说法正确的是

A. 仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势

B. 沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替

C. 通常自然界中的种群增长曲线最终呈“J”型曲线

D. 任何区域次生演替的结果都能形成森林

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关图示的叙述错误的是

A. 若该图表示生态系的四种成分,则应加上由丁到甲的箭头,并可确定甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是非生物的物质和能量

B. 若该图表示食物网,则该食物网中共有3条食物链

C. 若该图表示一个群落,则丁为分解者

D. 若甲为生产者,则甲一定是自养型生物

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表

A. 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长

B. 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

C. 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

D. 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一类性别发育异常的男性(性染色体正常),性腺为睾丸而其他性征出现不同化。在临床发现的此类病例中,甲患者促性腺激素水平偏高,但雄激素水平相对偏低;乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析错误的是

A. 甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成

B. 甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关

C. 乙患者的女性化可能是缺乏雄激素受体导致的

D. 乙患者体内促性腺激素的偏高与雄激素受体缺乏无关

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中a、c与所在神经纤维上电极的距离相等,且小于b与电极的距离。电极连在膜外,电流表的指针偏转方向规定为:若电流从左侧接线柱进入,则指针向右侧偏转。分别在不同部位给予相同强度的适宜刺激,可得到的结果是( )

A. 单独刺激a点,电流表指针先偏右,后偏左

B. 单独刺激b点和c点,电流表指针偏转方向相反

C. 同时刺激a点和c点,电流表指针将不发生偏转

D. 同时刺激b点和c点,电流表指针向右偏转

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科目:高中生物 来源:内蒙古鄂尔多斯市2017届高三模拟考试理科综合生物试卷 题型:综合题

回答下列与森林生态系统有关的问题。

(1)森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物,形成了群落的_________结构,这样有利于提高群落利用____________等环境资源的能力。

(2)森林发生火灾,一段时间后又恢复到火灾之前的状况,这说明生态系统具有________能力;火灾发生后的群落演替属于次生演替,判断理由是____________。

(3)调查森林土壤中小动物类群的丰富度时,不适合用样方法和标志重捕法,理由是土壤小动物_______,通常用_________的方法进行采集、调查。按照预先设定的多度等级来估计单位面积上个体数目的多少,这属于___________(“记名计算法”或“目测估计法”)。

(4)森林生态系统风景优美,可供人观赏,还能保持水土和调节气候,这体现了生物多样性的________价值。

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科目:高中生物 来源:黑龙江省哈尔滨市2017届高三下学期第四次模拟考试理综生物试卷 题型:选择题

1926年,科学家观察到当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,并且水稻植株结实率大大降低。经过研究发现,这是由于赤霉素作用的结果。下列相关说法正确的是

A. 由题意可知,赤霉菌产生的赤霉素为植物激素

B. 赤霉素可以促进植物生长

C. 由题意可知,水稻和赤霉菌为互利共生的关系

D. 赤霉素具有微量高效、通过体液运输和作用于靶器官或靶细胞等特点

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科目:高中生物 来源:山西省孝义市2017届高三下学期高考考前质量检测三(5月模拟)理综生物试卷 题型:综合题

20世纪80年代发展起来的动物基因工程有广阔的应用前景,如改良动物品种、建立生物反应器等。请回答下列问题:

(1)欲体外获得大量目的基因,需用_____________技术。

(2)基因工程的核心步骤是_________,该步骤要用到_________酶。目的基因应该插入下图__________之间才能表达。

(3)药用蛋白可通过基因工程在母羊等哺乳动物的乳汁中实现批量生产。科学家将药用蛋白基因与________等调控组件重组在一起,常用____________技术将其导入哺乳动物的_______(细胞)中,再使用________技术和__________技术使其生长发育成转基因动物。当它进入泌乳期后,可通过分泌的乳汁来生产所需要的药品。

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