A. | 纯合体自交后代无性状分离 | |
B. | 纯合体只产生一种配子 | |
C. | 纯合体是由含有相同基因的配子结合后发育而来的 | |
D. | 纯合体间杂交不可能产生杂合体 |
分析 纯合体又称同型合子或同质合子.由两个基因型相同的配子所结合而成的合子,亦指由此种合子发育而成的生物个体.纯合子控制每对性状的基因均是相同基因而没有等位基因.
解答 解:A、自交的个体雌性基因型是相同的,纯合子自交后代都是纯合子,比如AA,它是纯合子,那么它要自交,就一定是与它相同的基因型自交,后代就只有AA,所以连续自交性状能稳定遗传,A正确;
B、纯合体由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体,所以在减数分裂过程中,只能产生一种配子,B正确;
C、纯合体由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体,C正确;
D、纯合子杂交后代不一定是一定是纯合体,如纯合子AA与纯合子aa杂交,后代全部是杂合子Aa,D错误.
故选:ABC.
点评 本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型等相关知识,意在考查学生对所学知识的理解程度和分析解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制某些分子和离子出入细胞 | B. | 控制细胞与环境之间的能量交换 | ||
C. | 是细胞具有相对稳定的内部环境 | D. | 进行细胞识别和信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 | |
B. | 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 | |
C. | 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 | |
D. | 孟德尔杂交实验F2中3:1性状分离比的得出不一定依赖雌、雄配子的随机结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的复制和染色体数目加倍 | B. | 染色单体形成和细胞板的出现 | ||
C. | 着丝点的分裂和核仁的消失 | D. | 核膜的溶解和纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个细胞中含有4条染色体 | B. | 一对同源染色体含有4条染色单体 | ||
C. | 一个细胞中含有4条染色单体 | D. | 一个细胞中含有4对染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ab、aB、ab | B. | AB、ab、ab | C. | AB、AB、AB | D. | Ab、Ab、aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 | |
B. | 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 | |
C. | 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 | |
D. | 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:3 | D. | 3:4 |
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