分析 分析题图:图示为几种物质经过细胞膜的运输方式,其中A为磷脂双分子层,B为蛋白质;①方式顺浓度梯度进入细胞,不需载体和能量,为自由扩散;②方式顺浓度梯度进入细胞,需载体蛋白协助,不消耗能量,为协助扩散;③逆浓度梯度进入细胞,需载体蛋白协助并消耗能量,运输方式为主动运输.
解答 解:(1)细胞膜能够控制物质的出入与其结构密切相关,构成细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层.组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质两种物质通常不是静止的,而是处于运动状态的.
(2)如果图中的细胞膜是人的红细胞膜,则水分子进入红细胞属于自由扩散,葡萄糖进入红细胞属于协助扩散,K+进入红细胞属于主动运输.
(3)将人红细胞放入清水中一段时间后,由于清水浓度低于红细胞内部溶液浓度,红细胞无细胞壁,会持续吸水而涨破.
(4)人们设计出一种膜结构,这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的选择透过性.
故答案为:
(1)A 磷脂双分子层 运动
(2)①自由扩散 ③协助扩散 ②主动运输
(3)红细胞会涨破
清水浓度低于红细胞内部溶液浓度(或:红细胞内部溶液浓度高于清水),红细胞无细胞壁,会持续吸水而涨破
(4)选择透过性
点评 本题考查细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输方式,要求考生识记细胞膜的结构,能准确判断图中各结构的名称;识记3种小分子物质跨膜运输方式的特点,能准确判断图中各运输方式的名称,再结合所学的知识准确答题即可.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A.森林中植物的分层分布,能提高光能利用率
B.森林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统的恢复力稳定性强
C.利用样方法调查稻田中稗草的种群密度时,应在稻田中稗草密集的地方取样
D.生态系统的能量以物质为载体,不断地进行循环利用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激a点不能引起c处电位变化 | |
B. | a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位,则表明其处于兴奋状态 | |
C. | c的末端膨大形成突触小体 | |
D. | b处的液体中可能含氧气、神经递质等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞核,细胞就不能分裂、分化 | |
B. | 细胞核是细胞生命活动的控制中心 | |
C. | 细胞核能够控制细胞代谢和遗传功能 | |
D. | 伞藻形态结构的建成主要与细胞核有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取绿叶中的色素可以用无水乙醇等有机溶剂 | |
B. | 研磨过程中加入少量碳酸钙是为了防止研磨过程中色素被破坏 | |
C. | 分离色素过程中不能让滤液细线触及层析液,防止色素溶解在层析液中 | |
D. | 滤纸条上未见色素带,原因可能为材料是黄化叶片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先找到某种遗传病病人的家庭,在有该遗传病的家庭中统计并计算发病率 | |
B. | a表示为某种单基因遗传病的患病人数,b表示为各类单基因遗传病的被调查人数 | |
C. | a表示为有某种遗传病病人的家庭数,b表示为该种遗传病的被调查家庭数 | |
D. | a表示为某种遗传病的患病人数,b表示为该种遗传病的被调查人数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择深色叶肉细胞,因为其中有叶绿体 | |
B. | 颜色无所谓,因为DNA和RNA与染色剂的结合具有特异性 | |
C. | 选择深色细胞,这样可以和实验结果形成强烈对比,便于观察 | |
D. | 尽量选择浅色或无色的植物细胞,避免细胞本身颜色对实验结果的分析产生影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 暗反应中ATP用于固定二氧化碳和还原三碳化合物 | |
B. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
D. | 葡萄糖进入红细胞的过程中,伴随着ATP和ADP的相互转换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a与b融合后释放神经递质 | B. | b属于胞体膜或轴突膜 | ||
C. | c与d的结合具有特异性 | D. | 兴奋只能由b传向e |
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