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    科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）：

    （1）实验一、实验二的作用是
     
    ．
    （2）从实验三结果C、D看DNA复制
     
    （是/不是）半保留复制．
    （3）如果实验三的结果都为E，据此可判断DNA分子的复制方式
     
    （是/不是）半保留复制．
    （4）如果DNA的复制方式是半保留复制，与结果D相比，结果E密度带的数量和位置
     
    ，宽度不同的是
     
    带．
    考点：DNA分子的复制
    专题：
    分析：本题是对DNA分子复制方式的考查，回忆DNA分子复制的过程和特点，然后结合题干信息进行解答．
    解答： 解：（1）实验一与实验二是分别获得14N、15N的DNA分子离心后在试管中的位置，与实验三作对照．
    （2）实验三，结果C是15NDNA分子在14N的培养基中复制一次后处于结果A与结果B之间，结果D是15NDNA分子在14N的培养基中复制两次，DNA分子在中带和轻带位置，说明DNA分子复制是半保留复制．
    （3）结果E出现了重带，说明有的DNA分子两条链都是15N，因此不是半保留复制．
    （4）E结果是15NDNA分子在14N的培养基中复制三次后的结果，如果DNA的复制方式是半保留复制，与结果D相比，结果E密度带的数量和位置没有变化，只是轻带更宽．
    故答案为：
    （1）对照作用
    （2）是
    （3）不是
    （4）没有变化   轻
    点评：利用DNA分子半保留复制的特点对实验结果进行解释、推理的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    下列选项不是影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的因素（　　）
    A、不同的植物
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    C、花期的早晚
    D、花粉的数量

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    下列有关核酸和蛋白质的叙述正确的是（　　）
    A、有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
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    B、形成纺锤体
    C、同源染色体联会
    D、着丝粒分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如种群在不同条件下的增长曲线，请据图中回答下列问题：
    （1）若在理想的环境中，种群内个体数量增长曲线是
     
    ，该曲线用达尔文的观点分析表明生物具有
     
    的特性．
    （2）如果在自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是
     
    ．在不同的时间段内，种群数量的增长率
     
    （相同/不同）．其种群数量存在
     
    值，图中阴影部分代表
     
    ．
    （3）种群最基本的数量特征是
     
    ，其调查动物常用
     
    法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    （1）从甲图可看出DNA复制的方式是
     
    ．
    （2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是
     
    酶，其作用是
     
    ．B是
     
    酶，其延伸链的方向只能是
     
    ，形成化学键的名称是
     
    ．
    （3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有
     
    ，进行的时间为
     
    ．
    （4）乙图中，10是
     
    ．DNA分子的基本骨架由交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且循
     
    原则．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一动物细胞的细胞分裂示意图，请分析后完成下列问题：
    （1）A细胞经过
     
    分裂能形成B、E细胞．A细胞经过
     
    分裂能形成C、D细胞，这一过程发生在
     
    （器官）内．
    （2）D、E细胞分裂后产生的子细胞分别叫
     
    、
     
    ．其中不存在同源染色体的是
     
    的子细胞．
    （3）若A细胞上的两对同源染色体上各有一对等位基因Y、y和R、r．则D细胞产生的子细胞可能的基因型是
     
    ．
    （4）在A→C→D这一过程中，Y与y、R与r的分离发生在
     
    时期，基因Y与Y、y与y、R与R、r与r的分离发生在
     
    时期．

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