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某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下3个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶与R型活菌混合--注射入小鼠;
②加热杀死后的S型细菌与R型活菌混合--注射入小鼠;
③S型菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合--注射入小鼠.
以上3个实验中小鼠存活的情况依次是(  )
A、存活,存活,存活
B、存活,死亡,存活
C、死亡,死亡,存活
D、存活,死亡,死亡
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:1、S型细菌有多糖类的荚膜,有毒性,能使小鼠死亡;R型细菌没有多糖类的荚膜,无毒性,不能使小鼠死亡.
2、格里菲斯的实验证明S型细菌中含有某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌.艾弗里的实验证明“转化因子”是DNA,即S型细菌的DNA能将R型细菌转化成有毒性的S型细菌.
解答: 解:①S型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,失去了转化作用,对R型菌没有转化作用,R型菌无毒,注射入小鼠体内,小鼠存活; 
②加热杀死后的S型细菌中存在某种“转化因子”,能将无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌,导致小鼠死亡;
③高温加热后冷却的R型细菌被杀死,没有了R型活菌,加入S型菌的DNA后不能发生转化,小鼠存活;
故选:B.
点评:本题考查肺炎双球菌的转化实验、DNA是主要的遗传物质,综合考查了学生对格里菲斯和艾弗里的实验的理解,能灵活运用所学知识解决新情景下的问题.本题解题的关键就是只有R型活菌+加热杀死的S菌的DNA才能转化为致死的S型菌.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下受精作用有关的说法中,不正确的是(  )
A、受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合
B、受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入
C、受精卵中的染色体和DNA均由精子和卵细胞各提供一半
D、受精作用前后卵细胞的活跃状态不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞内有46条染色体,次级卵母细胞中,姐妹染色单体、染色体、四分体、DNA依次有(  )
A、46、23、0、46
B、23、46、0、23
C、46、23、0、92
D、184、92、46、46

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种群各年龄期的个体数目的比例示意图,它的类型是(  )
A、增长型 B、稳定型
C、衰退型 D、无法判定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞膜的功能的是(  )
A、提高细胞内化学反应的速率
B、将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到细胞外
C、控制物质进出细胞
D、作为系统的边界,维持细胞内部环境的稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞与原核细胞的叙述不正确的是(  )
A、原核细胞的核物质外没有核膜包围
B、真核细胞具有更多种细胞器
C、真核细胞的表面积与体积的比值更大
D、二者的遗传信息均储存在DNA分子中

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科目:高中生物 来源: 题型:

根尖细胞中的核酸,含有的碱基种类是(  )
A、1种B、4种C、5种D、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄从营养液中吸收磷元素,可用于合成(  )
A、叶绿素和糖原
B、磷脂和脱氧核糖
C、ADP和tRNA
D、丙氨酸和丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示C、H、O、N、P元素组成有机化合物X、Y、Z的图解,图2表示人体某个细胞结构,请据图回答下列问题:
(1)若X表示图2中的储能物质,则X是
 

(2)若图1中的Y、Z是组成结构7的化合物,则Z表示
 
,鉴定Y常用
 
试剂.
(3)Y表示细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照
 
(用箭头和数字表示)的方向运到细胞外.

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