A. | 都有双层膜结构,也都含有DNA和RNA | |
B. | 线粒体合成的ATP不可以进入叶绿体供暗反应利用 | |
C. | 叶绿体合成的葡萄糖可以进入线粒体进行氧化分解 | |
D. | 细胞核控制着线粒体和叶绿体中某些蛋白质的合成 |
分析 细胞内的线粒体和叶绿体、细胞核都具有双膜结构,线粒体和叶绿体都属于细胞器,细胞核不是细胞器;线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器,都含有少量DNA和RNA,都与能量转换有关;线粒体是有氧呼吸的主要场所,普遍分布在真核细胞中,叶绿体是光合作用的场所,分布在能进行光合作用的植物细胞中;线粒体增大膜面积的方式是线粒体内膜向内凹陷形成嵴,叶绿体增大膜面积的方式是类囊体垛叠形成基粒;细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞代谢和遗传的控制中心.
解答 解:A、线粒体、叶绿体、细胞核都具有双膜结构,都含有DNA和RNA,A正确;
B、线粒体合成的ATP用于光合作用之外的其他生命活动,叶绿体暗反应需要的ATP来自叶绿体类囊体膜上的光反应阶段,B正确;
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行有氧呼吸第二、第三阶段,葡萄糖不能进入线粒体进行又氧化分解,C错误;
D、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,控制着线粒体和叶绿体中某些蛋白质的合成,D正确.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生对线粒体、叶绿体、细胞核的结构和功能的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断,认同结构与功能相适应的生物学观点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②的表面积/体积比值增大与外界环境进行物质交换的能力也增强 | |
B. | ⑤与⑥细胞内的核基因相同,而mRNA不完全相同 | |
C. | b过程时期细胞中含有的染色体组数可能不相等 | |
D. | 若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中 | |
B. | 反射和反射弧在性质上是完全相同的 | |
C. | 兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度 | |
D. | 突触后膜可以是神经细胞膜,也可以是肌细胞膜等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3000和3000 | B. | 1000和2000 | C. | 2000和4000 | D. | 3003和6006 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都能产生ATP,但最终的能量来源不同 | |
B. | 需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 | |
C. | 两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 | |
D. | 两者有外膜和内膜,增加膜面积的方式相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶面积减小,叶肉增厚 | B. | 叶面积增大,叶肉增厚 | ||
C. | 叶面积增大,叶肉变薄 | D. | 叶面积增大,叶肉变厚 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液 | |
B. | 甲可能是因为研磨时未加入SiO2 | |
C. | 丁是正确操作得到的理想结果 | |
D. | 乙可能是因为研磨时未加人CaCO3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
用带盖的瓶子制作果酒时,每隔一段时间要对瓶盖进行一次操作,下列关于操作的叙述正确的是( )
A.拧松,放出CO2 B.打开,进入空气
C.拧松,进入空气 D.打开,放出CO2
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com