A. | 海桐的形成层细胞 | B. | 水稻的花粉 | ||
C. | 大白鼠的受精卵 | D. | 绵羊的乳腺细胞 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件
解答 解:细胞全能性大小的比较:受精卵>干细胞(胚胎干细胞)>多能干细胞(如造血干细胞)>专能干细胞(如生发层细胞)>生殖细胞(卵细胞、精子)>体细胞.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度,能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低,从而作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的体细胞中有4对染色体,其次级精母细胞中同源染色体有
A.2对 B.4对 C.1对 D.0对
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 方式 | 机械破损后直接播种 | 0.05%赤霉素液浸泡24h | 机械破损后,再用0.05%赤霉素液浸种24h | 机械破损,再用40℃的0.05%的赤霉素液浸种24h |
发芽率 | 28.2% | 23.8% | 80.4% | 96.6% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 | |
B. | 光合作用中叶绿素可以吸收并转换光能 | |
C. | 人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供 | |
D. | 植物光合作用需要的CO2可以由呼吸作用提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化的细胞中遗传物质改变 | |
B. | 衰老的细胞细胞核体积变小 | |
C. | 细胞凋亡对机体是有利的 | |
D. | 癌变的细胞中遗传物质没有发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | FF×ff | B. | Ff×Ff | C. | FF×Ff | D. | Ff×ff |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2,4-D可用作除草剂 | B. | 赤霉素可引起无籽葡萄的形成 | ||
C. | 细胞分裂素可用于农产品储藏保鲜 | D. | 乙烯可用于促进果实发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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