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    5．下列对蓝藻、酵母菌、乳酸菌、水绵、衣藻、噬菌体等6种生物的归纳中，正确的是（　　）
    A．6种生物都有核糖体B．6种生物都含有脱氧核糖
    C．6种生物的生殖方式相同D．含有线粒体的生物只有水绵和衣藻

    分析 1、这6种生物中酵母菌、水绵、衣藻是真核生物，蓝藻、乳酸菌是原核生物，噬菌体是病毒（DNA病毒），病毒不具有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物．
    2、原核细胞只有核糖体一种细胞器．

    解答 解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，没有核糖体，A错误；
    B、这6种生物的遗传物质都是DNA，组成DNA的成分当中有脱氧核糖，B正确；
    C、蓝藻、乳酸菌是原核生物，原核生物没有有性生殖方式，酵母菌、水绵、衣藻是真核生物既可以进行无性生殖也可以进行有性生殖，病毒的增殖方式是复制增殖，C错误；
    D、这6种生物中，含有线粒体的生物除了水绵和衣藻外，酵母菌也含有线粒体，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、生物体的生殖方式的知识，考生识记病毒的结构、识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、明确病毒没有细胞结构是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关洋葱紫色鳞茎表皮细胞的质壁分离和复原实验叙述中，正确的是（　　）
    A．质壁分离的程度越大说明细胞膜上载体的数量越多
    B．该实验可用于判断细胞对蔗糖吸收能力的强弱
    C．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色变浅
    D．能发生质壁分离与复原的细胞是活细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性．图1为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图．请据图回答．

    （1）图1中过程II代表卡尔文循环（暗反应），代表同一种物质的是A和F．
    （2）下列关于过程I叙述正确的是B．
    A．过程I中进入NADPH的电子来源于光能
    B．过程I只与叶绿体色素有关，与其他色素无关
    C．过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解
    D．过程I发生的场所在叶绿体膜上
    （3）图2为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系，当光照强度大于25μmol•m-2•s-1时，加拿大一枝黄花才能正常生长．
    为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内加拿大一枝黄花和繁缕两种植物的数量并计算其种群密度．近五年两种植物种群变化的调查结果如表：
    年份
    种名    		2000年2001年2002年2003年2004年
    加拿大一枝黄花1.95.19.415.116.5
    繁缕8.03.21.10.50
    （4）分析表中数据，叙述不正确的是D．
    A．该调查采取的方法是样方法，调查过程需要注意随机取样
    B．当地繁缕的基因库在5年中逐步减小
    C．加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系．
    D．根据表中数据可知4年中辛普森指数最高的是2004年
    某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因，通过实地调查他们发现：加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育．该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证．
    实验目的：探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对繁缕种子萌发率的影响
    实验材料：加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管．
    （5）实验步骤：
    （1）将繁缕种子分为A、B两组，每组等分为两份（A1、A2、B1、B2），置于垫有脱脂棉的培养皿中，控制A1和B1环境温度为15℃，A2和B2环境温度为25℃．
    （2）A组：加入加拿大一枝黄花水浸提取液；B组：加入等量清水．
    （3）将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间，统计种子萌发率．
    （6）实验步骤中B组的作用是对照．
    （7）请根据表数据转换为柱形图图3．
    组别温度（℃）种子数萌发数
    A组A1       15
    A2       25
    B1       15
         		200
    200
    200    		24
    49
    186
    B组 B2       25 200 188
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为显微镜下二倍体百合（2n=24）减数分裂不同时期的图象，基因重组可发生在（　　）
    A．①②B．①④C．②③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答有关人体免疫的问题．
        当病原微生物穿过人体的皮肤和粘膜，进入机体内部后，体内的免疫细胞就启动了免疫应答．如图表示人体几种免疫细胞参与免疫应答的过程．其中的字母编号表示细胞类型或由它们产生的某些物质，数字表示作用过程．请据图及所学知识回答问题．
    （1）图中过程①→②→③表示由B淋巴细胞发挥的免疫作用，称为体液免疫．
    （2）比较细胞A、B、F，对其结构和功能描述正确的是AD（多选）．
    A．A、B均由F增殖分化而来，因此三者的遗传物质完全相同
    B．B和F结构和功能相同
    C．B的细胞膜上有特异性识别的抗原
    D．A分泌的物质C具特异性
    （3）细胞G吞噬病原微生物形成吞噬泡，细胞内的某一结构随即会与吞噬泡融合，则该结构名称是溶酶体，其内部杀灭病原体的物质是溶菌酶和蛋白水解酶．
    （4）引起细胞H增殖分化的诱因是H受到抗原刺激；物质E作用于细胞G的过程属于细胞免疫（填体液或细胞）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．致敏T细胞没有特异性
    B．巨噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与
    C．人体大面积烧伤后，非特异性免疫功能会下降
    D．同一生物的T细胞和B细胞所含基因不同，功能也不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答下列有关内环境调节的问题．
    如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①-⑦表示相关激素，A-D表示相关结构，据图回答下列问题．
    （1）写出下列物质或结构名称：⑤肾上腺素或肾上腺皮质激素、E下丘脑．
    （2）当人饥饿及情绪压力增加时，激素⑦分泌量上升，且肝脏和脂肪细胞膜上存在激素⑦的特异性受体，推测激素⑦的作用是促进肝糖原分解、促进脂肪转化为葡萄糖，使血糖升高．
    （3）结合图，下列叙述正确的是AB．（多选）
    A．激素②的靶细胞几乎为全身的细胞
    B．寒冷环境下，激素②、⑤的分泌量明显增加，以增加产热
    C．下丘脑对C支配的信息分子是通过血液循环完成的
    D．当血液中激素②浓度较高时，对垂体和下丘脑进行正反馈调节
    （4）人在高度兴奋与紧张状态下，交感神经兴奋，导致心脏心输出量增多或收缩力增强或心率加快 使血压升高．运动员在长跑比赛途中会大量出汗，用文字和编号描述机体维持体内水盐平衡的过程大量出汗→血浆渗透压升高→E渗透压感受器→E分泌垂体释放④→A和B重吸收加强→尿量减少
    →大脑皮层→主动饮水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在相对封闭、温度适宜、光照充足的环境中，将生长发育状况相同的番茄分为两组，Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，目的是研究番茄在不同条件下相关指标的变化情况，实验结果如下．相关叙述不正确的是（　　）
    A．若探究番茄叶片中色素的种类及相对含量可用纸层析法，观察色素带颜色和宽度
    B．遮光处理下C3最大消耗速率较小，直接原因是光照弱，光反应产生的[H]和ATP不足
    C．图中AB段，Ⅰ组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体
    D．若Ⅱ组植株在D点时线粒体产生的CO2比Ⅰ组多，则此时Ⅱ组植株的总光合速率等于Ⅰ组植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答下列有关基因工程和遗传表达的问题：
    图1所示的酶M和酶N是两种限制酶，图中DNA片段只注明了黏性末端处的碱基种类，其它碱基的种类未作注明．

    （1）限制酶是基因工程必需的工具酶，其特性是限制酶能特异性识别双链DNA中特定的脱氧核苷酸序列，并切断其中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的键．
    （2）酶M特异性剪切的DNA片段是，则酶N的识别序列是．
    （3）图2的A和B分别表示两段DNA序列．表格分别表示4种限制性核酸内切酶的酶切位点．

    据图2：假设位于某基因两侧的DNA序列均如图A所示，则应选择表格中酶2进行酶切；若位于某基因两侧的DNA序列分别如图A和B所示，则应选择表中酶2和3进行酶切．
    （4）图3质粒中不能和图2中片段B发生重组的是ACD（多选）

    （5）下列关于质粒运载体的说法正确的是A、D、F（多选）．
    A．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    C．质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
    D．质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则
    E．质粒运载体只有把目的基因整合到受体细胞的DNA中才能表达
    F．没有限制酶就无法使用质粒运载体
    基因工程除改造微生物外，还可以改造动植物细胞，图4显示是一种外源基因导入受体细胞的方法．

    （6）基因工程中图4所示的导入方法称为显微注射法．
    （7）若想在山羊的乳汁中收获人的生长激素，则需将人生长激素基因导入至山羊受精卵的雄性原核中．

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