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【题目】下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是( )

A.通过肝脏可增加或减少血糖含量

B.通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

C.肾把代谢终产物不断排出体外

D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞

【答案】D

【解析】

试题分析:内环境是由血浆、组织液和淋巴等细胞外液构成的细胞生活的环境.由此可见,内环境就是细胞外液.内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.

解:A、血糖是指血浆中的葡糖糖,因此血糖含量的调节属于内环境稳态的调节范畴,A正确;

B、通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2,属于内环境稳态的调节范畴,B正确;

C、肾把代谢终产物不断排出体外,以维持人体内环境的稳态,C正确;

D、内环境是细胞外液,而血细胞不属于内环境,所以红骨髓源源不断地造出新的血细胞不属于内环境稳态的调节范畴,D错误.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物学实验的叙述正确的有( )

(1)探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物

(2)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法

(3)色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇越多,纸层析时色素带的颜色越浅

(4)观察细胞减数分裂﹣﹣显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞

(5)用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时,若标志物脱落,将使实验结果偏小.

(6)使用血细胞计数板时,要先盖上盖玻片,再滴加样液.

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制,且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交,子代的表现型及其比例为红色窄叶:红色宽叶:白色窄叶:白色宽叶=6:2:3:1。下列有关表述正确的是

A.这两对基因位于一对同源染色体上

B.这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶

C.控制花色的基因具有隐性纯合致死效应

D.自交后代中纯合子所占比例为1/6

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下有关细胞膜的叙述,不正确的是( )

A.具有全透性 B.具有一定的流动性

C.具有识别的功能 D.主要由脂质和蛋白质组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】土壤中的细菌数量多,分布广,包括自养细菌和异养细菌。自养细菌能直接利用光能或无机物氧化时所释放的化学能同化CO2合成有机物例如硝化细菌,异养细菌从有机物中获得能源和碳源例如大肠杆菌。人类根据需要从土壤中分离提纯各种细菌。回答下列相关问题:

1培养细菌的培养基除了含有碳源外,还必须含有的基本成分是

2对培养基灭菌的方法是

3若要筛选硝化细菌,培养基中不应该加入 ,从功能上分,该培养基属于

培养基。

4若要鉴别所分离出的细菌是否为大肠杆菌,则应该在培养基中加入 ,观察是否出现________色菌落。

5纯化菌种时,为了得到单菌落,常用的接种方法是

6细菌计数,根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出的数目往往比实际数目低,原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用某种降血糖物质X 做以下实验(注:用生理盐水配制 X 溶液).回答下列问题:

(1)某同学要验证 X的降血糖作用,进行如下实验:

选择一批体重相同的正常小鼠,测定 ,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组,实验组注射适量的 ,对照组注射等量的 ,一段时间后,测定两组小鼠的 ,若 ,则表明X有降血糖的作用.

(2)若要验证一定量的X 能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围,进行如下实验:

小鼠作为实验组,用患糖尿病小鼠作为对照组1,用 小鼠作为对照组2;实验组注射 ,对照组1、2注射等量的生理盐水,一定时间后若实验组和对照组 的血糖浓度均在正常范围内,而对照组 的血糖浓度高于正常范围,则表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】烟草是雌雄同株的植物,自交不能产生后代,原因是含某些S基因的花粉和相同基因型的卵细胞相遇时发育受阻导致受精作用无法完成。某科研小组做了以下杂交实验,结果如下表。下列有关说法错误的是

杂交组合

S1S2×S3S4

S1S2×S1S2

S1S2×S1S3

S1S3×S1S2

杂交结果

S1S3、S1S4、S2S3、S2S4

无后代产生

S1S3、S2S3

S1S2、S2S3

A基因型为S1S2和S2S3的烟草隔行种植,全部子代基因型及比例为S1S2:S1S3=1:1

BS1、S2、S3、S4等互为等位基因,其形成是基因突变的结果

C烟草自交不产生后代,因此不存在纯合子

D该现象有利于防止植物近亲繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是( )

A.在森林中,当害虫增加时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到控制,这属于生物群落内的负反馈调节

B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础

C.某营养级生物种类增加时,一定能增大生态系统的自我调节能力

D.生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说建立的过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折.下列说法正确的是( )

A. 英国科学家胡克最终建立了细胞学说

B. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C. 科学家菲尔肖对细胞学说的补充是所有的细胞都必定来自已存在的活细胞

D. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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