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    （16分）西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如图所示。

    请回答：
    （1）①过程称为                                。根据上图可知，黄果皮西葫芦的基因型可能是                                   。
    （2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1 ，F1自交得F2 。从理论上讲，F2的性状分离比为                                               。让F2的全部白果皮西葫芦与绿果皮西葫芦杂交得F3，则F3中白果皮西葫芦占           。
    （3）某同学发现在某个黄果皮西葫芦果皮上长有一块白斑，如果是由基因突变引起的，则发生突变的是哪个基因？             ，并可采用                 技术确定该基因是否发生了碱基对的替换。
    （4）为培育高产量和抗病性的品种，科学家在“神州六号”飞船上作了搭载幼苗实验，用幼苗作为实验材料的理由是__________________________。若发现返回地面的某幼苗长成的植株有高产抗病的特性，可用_______________技术对其大规模繁殖。

    （16分）（除说明外每空2分)
    （1）基因的表达    bbTT或bbTt
    （2）白色:黄色:绿色＝12:3:1      2/3
    （3）b   DNA分子杂交
    （4）幼苗细胞分裂旺盛，DNA复制时更容易发生基因突变   微型繁殖（植物组织培养）

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省广州市七区联考高二下学期期末教学质量监测生物试卷 题型：综合题

    （8分）西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如下图所示。已知基因型为BBTT的西葫芦果皮呈白色。
    请据图分析回答问题：

    （1）由色素转化的①②过程可知，基因是通过控制           的合成来控制代谢过程，进而控制性状的。 
    （2）基因型为BBtt的西葫芦果皮颜色为        ；黄果皮西葫芦的基因型可能是          。
    （3）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1，F1自交得F2。从理论上说，F2的性状比例为白色:黄色:绿色＝              。
    （4）某同学发现在某个黄果皮西葫芦的果皮上长有一块白斑，若是由基因突变引起的，则发生突变的是    （B、b、T、t）基因，并可采用        技术确定该基因是否发生了碱基对序列的改变。
    （5）运输西葫芦时需要对果实进行保鲜，应提供       、       、一定的湿度等外部环境。

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    科目：高中生物 来源：2011届福建省永安一中高三高考模拟试题（理综）生物部分 题型：综合题

    西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如图所示。请回答：

    （1）①过程遗传信息的传递过程为         根据图可知，黄果皮西葫芦的基因型是            。
    （2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1，F1自交得F2。从理论上讲，F2的性状分离比为                                          。让F2的全部白果皮西葫芦与绿果皮西葫芦杂交得F3，则F3中白果皮西葫芦占         。
    （3）某同学发现在某个黄果皮西葫芦果皮上长有一块白斑，如果是由基因突变引起的，则属于         突变（显性或隐性）。T基因控制生物性状的方式是             。
    （4）调查西葫芦园地中土壤小动物丰富度的取样方法是                   ，统计方法是       

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三11月学段考试生物试卷 题型：综合题

    （6分）西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如右图所示。请回答：

    （1）①过程称为                      。根据上图可知，黄果皮西葫芦的基因型可能是                        。

    （2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1  ，F1自交得F2 。从理论上讲，F2的性状分离比为                 。让F2的全部白果皮西葫芦与绿果皮西葫芦杂交得F3，则F3中白果皮西葫芦占            。

    （3）为培育高产量和抗病性的品种，科学家在“神州六号”飞船上作了搭载幼苗实验，用幼苗作为实验材料的理由是__________________________。若发现返回地面的某幼苗长成的植株有高产抗病的特性，可用_______________技术对其大规模繁殖。

     

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省高三高考模拟试题（理综）生物部分 题型：综合题

    西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如图所示。请回答：

    （1）①过程遗传信息的传递过程为          根据图可知，黄果皮西葫芦的基因型是             。

    （2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1，F1自交得F2。从理论上讲，F2的性状分离比为                                           。让F2的全部白果皮西葫芦与绿果皮西葫芦杂交得F3，则F3中白果皮西葫芦占          。

    （3）某同学发现在某个黄果皮西葫芦果皮上长有一块白斑，如果是由基因突变引起的，则属于          突变（显性或隐性）。T基因控制生物性状的方式是              。

    （4）调查西葫芦园地中土壤小动物丰富度的取样方法是                    ，统计方法是       

     

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