A. | 细胞增殖产生的细跑均会进入分化阶段 | |
B. | 正常分化的细胞不能进行细胞增殖 | |
C. | 细胞的增殖和分化不改变核DNA的数量 | |
D. | 细胞增殖与分化过程均有特定的基因进行表达 |
分析 1、细胞的分化的概念:在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(1)分化的基础:每个细胞都含有一套与受精卵完全相同的染色体,即携带有本物种的全部遗传信息.
(2)分化的实质:是在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程,即基因的选择性表达.
2、细胞增殖与细胞分化的区别分析:
细胞增殖 | 细胞分化 | |
细胞变化 | 数量增多 | 细胞形态、结构、生埋功能发生了稳定性差异,且这种差异是不可逆转的 |
发生时间 | 从受精卵开始,有些部位的细胞终生保持分裂能力,有的细胞发育到一定时期停止分裂 | 持久性变化,胚胎时期达最大限度 |
在个体发育中的意义 | 保持了亲代和子代间遗传物质的稳定性 | 没有细胞分化,生物体不能进行正常发育 |
解答 解:A、细胞增殖产生的细跑不都会进入分化阶段,如胚胎干细胞在体外培养时可保持只增殖不分化的状态,A错误;
B、正常分化的细胞也可能进行细胞增殖,如B细胞、记忆细胞等,B错误;
C、细胞分化不会改变核DNA含量,但细胞的增殖过程中,核DNA含量会发生变化,C错误;
D、细胞增殖与分化过程均有特定的基因进行表达,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞增殖和细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞增殖过程及意义;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;掌握细胞增殖和细胞分化之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的胚胎时期细胞分裂和生长旺盛,没有细胞的衰老 | |
B. | 自由基会攻击生物膜、蛋白质和DNA使细胞衰老 | |
C. | 老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素无法合成 | |
D. | 衰老细胞的细胞核体积变小,细胞物质运输能力降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进a过程 | |
B. | 若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是O2、CO2? | |
C. | 若F代表ADP,则图中的酶表示ATP水解酶 | |
D. | 动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0项 | B. | 1项 | C. | 2项 | D. | 3项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞摄取病菌既需要载体也需要消耗ATP | |
B. | 植物根细胞膜上不存在运输离子的蛋白质 | |
C. | 神经递质无论是大分子还是小分子,都以胞吐的方式释放到突触间隙 | |
D. | 生长素在胚芽鞘尖端只能进行极性运输 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述错误的是( )
A.当狼吃掉一只兔子时,就获得了兔子的部分能量
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.生产者通过光合作用合成了有机物,能量就从非生物环境流入生物群落
D.生态系统的能量流动是单向的,逐级递减的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关内环境稳态的描述错误是( )
A.各器官、系统协调一致的正常运行是维持内环境稳态的基础
B.神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节网络是目前普遍认为的内环境稳态的主要调节机制
C.内环境的稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱
D.正常情况下,内环境的各项理化性质保持不变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
种群是指一个生态系统中( )
A.同种生物所有成熟个体的总和
B.所有生物成熟个体的总和
C.同种生物所有个体的总和
D.所有生物个体的总和
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照.下列对实验结果的描述,正确的是( )
A.a直立生长,b、c向光弯曲生长
B.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长
C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长
D.图d中如果将纸盒和植株等速一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长
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