【题目】实现生态农业，让秸秆回归农田的关键是获得能够高效分解秸秆的微生物。请回答下列问题：
(1)秸秆的主要成分易被________酶分解；从功能上看，筛选能产生该酶的微生物所用的培养基从功能上属于________培养基。
(2)甲、乙两组同学设计了两种培养基(成分见下表)：
注：“＋”表示有；“－”表示无；CR为刚果红。
A培养基能否用于分离要筛选的分解菌，原因是_______________________________；加入刚果红(CR)的目的是： _________________________________________________________________。
(3)甲、乙两组同学分别采用稀释涂布平板法和平板划线法接种。甲组同学将1 mL水样稀释100倍后，在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别是39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为________个；示意图a和b中，________是甲组同学接种培养后得到的结果；乙组同学划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是______________。
(4)甲、乙两组同学在微生物接种培养过程中，均留下一个未接种的平板同时培养，目的是_____________________________________________。
【答案】 纤维素 选择 能，因为纤维素粉是唯一碳源 CR可与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，培养基上 会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈 3.8×107 图b 将聚集的菌体逐步稀释，以便获得单个菌落 作为对照
【解析】试题分析：分析表格可知，培养基A、B培养基中都有琼脂，都是固体培养基；A中没有淀粉，只有纤维素作为唯一的碳源，且有CR溶液，能够形成CR-纤维素红色复合物，可以用于分离和鉴别纤维素分解菌；B培养基中有纤维素和淀粉两种碳源，且没有CR溶液，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌，因此B培养基也不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。据图分析，图a是平板划线法，图b是稀释涂布平板法。
（1）秸秆的主要成分是纤维素，所以易被纤维素酶分解；筛选能产生纤维素酶的微生物所用的培养基从功能上属于选择培养基。
（2）根据以上分析已知，A培养基中以纤维素粉是唯一碳源，所以可以用于分离要筛选的分解菌；培养基中加入的CR可与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，培养基上会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。
（3）已知甲将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，则每升水样中的活菌数=（39+38+37）÷3÷0.1×100÷10-3=3.8×107个。根据以上分析可知，甲同学的接种方法是稀释涂布平板法，对应图b，则乙同学的接种方法是图a中的平板划线法，其在每一次划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，目的是将聚集的菌体逐步稀释，以便获得单个菌落。
（4）甲、乙两组同学在微生物接种培养过程中，均留下一个未接种的平板同时培养，以作为空白对照。
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浙江之星学业水平测试系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列是高中生物实验的相关图像，有关叙述错误的是
A. 图甲实验中，制备滤纸条时剪去两角属于控制无关变量
B. 图乙利用样方法调查得该植物种群密度为10株／m2
C. 从图丙可知，该细胞不一定处于渗透失水的质壁分离过程中
D. 图丁中①②④处细胞都不分裂，③处细胞都处于分裂期
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某研究性学习小组的同学研究了玉米的一系列问题，并绘制出相应的曲线图，请据图回答：
(1)图1表示玉米种子在暗处萌发过程中初期淀粉和葡萄糖含量的变化情况，在此环境中经过约20天左右幼苗死亡并被细菌感染而腐烂。
①图1中表示葡萄糖变化情况的曲线是_______________，种子萌发过程中有机物总量的变化趋势为_________________________（填“增加”或“减少”），在此环境下种子萌发过程中会发生的生理活动有_______（从下列选项中选择）。
A.光合作用 B.呼吸作用
C.有丝分裂 D.氨基酸脱水缩合
②幼苗死亡后，仍能测到少量CO2释放出来，这是由于_____________。
(2)如图2中甲、乙分别表示在适宜的温度条件下，环境中某些因素与植物光合作用的关系。
①如图2中甲所示：即使CO2浓度超过B点，光合作用强度不再增强，此时若能为暗反应提供更多的__________________，光合作用强度还会继续增强；如果将玉米移到缺镁的完全培养液中，其他条件不变，则图中的A点将向______移。
②如图2中乙所示：B点处限制植物光合作用强度的外界因素主要是__________________________；C点时，玉米叶肉细胞中产生ATP的结构有______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是（ ）
A．可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂
B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中，容易观察到减数分裂现象
C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象
D．用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列孟德尔豌豆杂交实验过程中,对母本的处理方法中正确的是
A．不除去雄蕊只授粉
B．只除去雄蕊不授粉
C．除去未成熟的全部雌蕊再授粉
D．除去未成熟的全部雄蕊再授粉
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】有甲乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为（ ）
A.1：1
B.1：2
C.3：1
D.3：4
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】把青蛙（变温动物）和小白鼠（恒温动物）从25℃的温室中移到5℃的环境中，这两种生物的耗氧量变化是（ ）
A.两种动物的需氧量都减少
B.两种动物的需氧量都增加
C.青蛙的需氧量减少，小白鼠的需氧量增加
D.青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量减少
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤，其原因是：
A. 骨髓造血干细胞可以无限再生
B. 骨髓造血干细胞完成分化后不再发挥作用
C. 骨髓造血干细胞具有再生能力，捐献后可刺激骨髓加速造血
D. 骨髓造血干细胞已高度分化
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