A、癌细胞的增殖方式和受精卵的增殖方式相同 |
B、癌变和细胞分化都有细胞的变形,但其变形的结果不同 |
C、由细胞分裂并形成各种不同形态和功能的细胞的过程属于细胞的分化 |
D、癌变的细胞变形与衰老的细胞变形机理一致,导致结果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化发生在生物体的整个生命过程中 |
B、生物体内各种不同的细胞和组织是细胞分化的结果 |
C、细胞分化是指相同细胞的后代在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 |
D、通过细胞分化,使细胞的数量和种类越来越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA复制和有关蛋白质的合成 |
B、染色体数加倍和染色单体形成 |
C、细胞板的出现和纺锤体的形成 |
D、着丝点的分裂和细胞质分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒不是地球上最基本的生命系统 |
B、“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 |
C、“红河河流中所有的鱼”属于生命系统研究的种群层次 |
D、生态系统的物质循环是指组成生物体的元素在生物群落与无机环境之间的循环过程,此过程在生命系统的最高层次内进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中甲细胞的分裂方式为有丝分裂,此时细胞中有8条染色单体 |
B、甲、乙、丙细胞均具有同源染色体,甲、丙细胞中有两个染色体组 |
C、丁细胞代表次级精母细胞,如果P为x染色体,则Q是Y染色体 |
D、染色体P和Q上的基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律 |
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A、没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 |
B、单细胞生物体具有生命的基本特征--新陈代谢、应激性、繁殖 |
C、一切生物都是由细胞构成的 |
D、多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成 |
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A、若图甲表示神经元间兴奋的传递,则信号分子为神经递质 |
B、细胞内外各种类型受体其结构都具有特异性,图乙中雄激素能被定向运送到靶细胞处 |
C、人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同 |
D、雄激素通过与靶细胞内特异性受体结合影响细胞基因选择性表达来调节细胞代谢 |
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