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7.下列关于人类基因组计划的叙述错误的是(  )
A.对人类疾病的诊治和预防具有重要意义
B.帮助人类认识自身的遗传秘密
C.需要对24条染色体进行测序
D.测定人类一个染色体组中的DNA序列,解读其中的遗传信息

分析 人类基因组计划:
1、概念:人类基因的测序并了解其组成、结构、功能和相互关系.英文简称HGP.
2、人类基因组计划的目的:测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息.
3、参加人类基因组计划的国家:美国、英国、德国、日本、法国和中国,中国承担1%的测序任务.
4、与人类基因组计划有关的几个时间
(l)正式启动时间:1990年.
(2)人类基因组工作草图公开发表时间:2001年 2月.
(3)人类基因组测序任务完成时间:2003年.
5、已获数据:人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成,已发现的基因约为2.0万-2.5万个.
6、内容:绘制人类遗传信息的地图,主要包括遗传图、物理图、序列图、转录图等.
7、意义:对于人类疾病的诊断和预防等具有重要意义.同时有可能导致争夺基因资源、基因歧视等负面效应的出现.

解答 解:A、人类基因组计划对人类疾病的诊治和预防具有重要意义,A正确;
B、人类基因组计划能帮助人类认识自身的遗传秘密,B正确;
C、需要对24条染色体(22条常染色体+X染色体+Y染色体)进行测序,C正确;
D、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息,D错误.
故选:D.

点评 本题考查人类基因组计划的相关知识,要求考生识记人类基因组计划的概念、目的、意义等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如表所示,实验步骤如图所示.请分析回答.
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1 000mL.
(1)此培养基不能 (填“能”或“不能”)用于植物组织培养,理由是缺少植物激素.
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌,这种培养基属于选择培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖,实验需要振荡培养,原因是为目的菌提供氧气.
(4)图中将细菌转到固体培养基上时,可采用稀释涂布平板法或平板划线法在含尿素的培养基上接种,获得单菌落后继续筛选.初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定:在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成红色,则可准确说明该菌种能够分解尿素.
(5)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是①,需要消毒的是②③ (填序号).
①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的实验结果产生的原因可能有①②③ (填序号).
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是灭菌锅及其局部剖面示意图,图中甲、乙、丙指示的依次是(  )
A.安全阀、放气阀、压力表B.放气阀、安全阀、压力表
C.安全阀、放气阀、温度表D.放气阀、安全阀、温度表

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.(1)摩尔根研究果蝇时,第一只白眼(相关基因记为A-a)果蝇的性别是雄性,它的白眼基因的来源是基因突变.白眼性状首先出现在这个性别果蝇身上的原因可能是白(红)眼基因在X染色体上,雄性果蝇只有一条X染色体,只需要突变一次.
(2)第一只白眼果蝇艰难地将白眼基因传了下来.携带白眼基因的个体相互交配几代后,产生了各种基因型的雌雄个体.实验室保存白眼基因应该选用其中基因型为XaXa,XaY的个体来交配、传代.
(3)某实验室发现果蝇的一个新的突变性状--展翅(相关基因记为D-d).做了多次展翅个体与正常翅个体杂交(正交和反交),后代为展翅:正常翅=1:1;多次展翅个体相互杂交,后代为展翅:正常翅=2:1,且展翅性状在雌雄个体中比例相当.展翅个体的基因型可能为Dd.
(4)一个完全由展翅个体组成的果蝇群体,展翅基因的频率为$\frac{1}{2}$.自由交配一代后,展翅基因的频率为$\frac{1}{3}$.可见不能直接用展翅群体保存展翅基因.
(5)科学家利用同一染色体上的另一基因:粘胶眼(G-g)来解决展翅基因的保存问题(展翅基因与粘胶眼基因的关系如图.G基因表现为粘胶眼,同时G纯合时使果蝇胚胎致死;展翅基因和粘胶眼基因间减数分裂时不发生交叉互换).具体做法为:用展翅正常眼果蝇与正常翅粘胶眼果蝇杂交,挑选后代中表现型为展翅粘胶眼的雄蝇与表现型为展翅粘胶眼的雌蝇来繁殖、传代.后代的基因型为DdGg,展翅基因的频率保持不变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图象,请根据图象判定每个细胞发生的变异类型(  )
A.①基因突变 ②基因突变 ③基因突变
B.①基因突变或基因重组   ②基因突变  ③基因重组
C.①基因突变 ②基因突变 ③基因突变或基因重组
D.①基因突变或基因重组   ②基因突变或基因重组  ③基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.群落不断发展变化,按照一定的规律进行着演替.下列关于演替的叙述正确的是(  )
A.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替
B.在正常情况下,次生演替的最终结果使生物多样性降低
C.人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
D.地衣→苔藓→灌木→草本→森林五个阶段为初生演替的必经过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某种动物的精子含有12条染色体,那么,该动物的初级精母细胞、次级精母细胞和体细胞中所含的DNA分子数依次是(  )
A.24、24、24B.24、12、12C.48、24、24D.24、48、48

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体中,下列生理活动能不在细胞器中发生的是

A.丙酮酸的生成 B.CO2的生成

C.唾液淀粉酶的合成 D.抗体的加工

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图,图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题:

(1)图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制属于______调节。由图可知,直接影响甲状腺分泌的信号分子是 ______(填文字)。

(2)人体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为______。图甲中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素,它们的作用相互______,共同维持血糖平衡。

(3)若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是______;图丙中兴奋由1传递到3过程中体现了细胞膜具有 ______功能。某种麻醉剂能阻断兴奋在丙处的传递,同时检测到②处的信号分子的含量正常,根据图乙分析其可能的原因是 ______。

(4)免疫系统在机体维持稳态的过程中具有 ______等功能。

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