A、睫状体的平滑肌收缩,悬韧带放松,晶状体曲度加大 |
B、睫状体的平滑肌松驰,悬韧带拉紧,晶状体曲度变小 |
C、睫状体的平滑肌收缩,悬韧带拉紧,晶状体曲度加大 |
D、睫状体的平滑肌松驰,悬韧带放松,晶状体曲度变小 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、应用基因工程方法,将酵母菌制造成“工程菌”,用于生产乙肝疫苗.在制造该”工程菌”时,应向酵母菌导人抗乙肝病毒抗体的基因 |
B、利用工程菌生产胰岛素需要利用发酵工程 |
C、在离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤组织的过程中除了需要适宜的温度、养料、激素等外还需要适宜的光照 |
D、植物体细胞杂交和动物细胞融合理论基础是由于细胞膜的流动性和细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程能定向改造蛋白质分子结构,使之更加符合人类需要 |
B、蛋白质工程的实质是通过改变氨基酸的结构改变蛋白质的功能 |
C、当前限制蛋白质工程发展的关键因素是基因工程技术还不成熟 |
D、蛋白质工程技术中的操作对象是蛋白质或控制蛋白质合成的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征 |
B、许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查 |
C、利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 |
D、可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 |
B、运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
C、我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 |
D、转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程生产的是自然界不存在的蛋白质 |
B、“试管动物”的生殖方式属于无性生殖 |
C、分割囊胚期的滋养层细胞要求均等分割 |
D、克隆动物表现的性状与供核动物不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、试管动物的培育离不开胚胎移植技术 |
B、早期胚胎发育过程中,受精卵经过卵裂形成桑椹胚 |
C、通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代 |
D、利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植,产生的动物中雌雄理论比例为1:1 |
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