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    试回答下列（1）～（2）题。

    （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠

    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1

    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1

    　　根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

    ①黄色鼠的基因型是________，黑色鼠的基因型是________。

    ②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是________。

    ③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

    （2）回答下列问题：

    ①真核生物基因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为________，不能够编码蛋白质的序列称为________________________。

    ②一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列?为什么?

     

    答案：
    解析：

    		（1）①Aa  aa  ②AA

    　　 

    　　（2）①外显子  内含子  ②不能。首先，一种氨基酸可以有多种密码子；其次，一般地说真核生物的基因具有内含子。

     


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    科目：高中生物 来源：广东梅县东山中学2007届高中课程标准生物必修3《稳态与环境》中段评价测试 题型：071

    20世纪90年代，政府气候变化专业委员会（IPCC）发布的一项报告指出：使全球气候逐步变暖的一个重要因素是人类在能源利用与森林砍伐中使CO2含量增加。如图所示是根据南极萨布尔基地冰穴测定的大气中CO2体积分数（y）的历史数据。试回答下列问题

    (1)

    由图中可知，大气的CO2含量逐年增高，由于温室效应，地球表面的温度也有所提高，这将导致土壤沙漠化、洪水泛滥成灾等恶果。导致CO2增高的主要原因是

    [　　]

    A．

    人口急剧增加，呼出CO2增多

    B．

    工业污染和自然资源不合理利用

    C．

    大量生物物种灭绝

    D．

    自然因素破坏了地球生态平衡

    (2)

    请依图预测2030年地球大气的CO2含量变化是________。

    (3)

    根据你的预测，若光照比现在强。试从光照、温度、CO2含量的变化预测对农作物产量的影响________。

    (4)

    自然界“消耗CO2”的主要过程有哪些？请你提出为避免温室效应给全球带来灾难性后果，人类应采取的两条应对策略。________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥,试回答下列问题;

    (1)某硫酸铵肥料.实验测得氮的质量分数为20%,该样品中可能混有_________.

    A.碳酸氢铵 B.硝酸铵

    C.氯化铵 D.磷酸氢二氨

    (2)下列物质不能跟硫酸铵肥料混合施用的是_________.

    A.碳酸氢铵 B.草木灰

    C.过磷酸钙 D.氯化钾

    (3)田间一次施用该化肥过多会使植物变得枯萎发黄,俗称"烧苗",其原因是

    A.根细胞从土壤中吸收的养分过多

    B.根细胞不能从土壤中吸水

    C.根系不能将水向上运输

    D.根系加速了呼吸作用,释放的能量过多

    (4)有人给农作物施用15N标记的肥料,结果,在食用此农作物的动物尿中可查出15N,试问:

    ①含15N的化肥从土壤溶液中先后经_________和_________的过程而进入根细胞的.

    ②含15N的物质在植物体细胞内的_________处合成为植物蛋白质,以后被动物摄取;这种植物的蛋白质,在消化道内,先后经_________等酶的作用,又分解为含15N的氨基酸.

    ③含15N的氨基酸被吸收进入动物细胞内,又经_________作用被分解为含15N的物质,进而转变成_________随尿排出体外.

    (5)在土地中施用(NH4)2SO4肥料时,植物吸收的NH多于SO,会不会造成细胞内酸碱度的不平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    试回答下列（1）～（2）题。

    （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。

    一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。

    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1

    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1

    根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

    ①黄色鼠的基因型是＿＿＿＿，黑色鼠的基因型是＿＿＿＿。

    ②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是＿＿＿＿。

    ③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

    （2）回答下列问题：

    ①真核生物基因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为＿＿＿，不能够编码蛋白质的序列称为＿＿＿＿＿。

    ②一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （04全国卷Ⅱ）（22分）试回答下列（1）～（2）题。

    （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。

    一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。

    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为21

    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为11

    根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

    ①黄色鼠的基因型是         ，黑色鼠的基因型是        。

    ②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是        。

    ③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （04全国卷Ⅱ）（22分）试回答下列（1）～（2）题。

    （2）回答下列问题：

    ①真核生物基因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为        ，不能够编码蛋白质的序列称为        。

    ②一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？

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