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【题目】如图表示某生物细胞分裂过程,两对等位基因AaBb分别位于两对同源染色体上,若不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换,则下列叙述正确的是(

A.产生这种异常的原因可能是减数第一次分裂后期或者减数第二次分裂后期分裂异常

B.细胞Ⅳ是次级卵母细胞,其中有2B基因和2b基因

C.细胞Ⅴ中可能含有1条染色体,2b基因

D.细胞Ⅲ中的染色体数目与核DNA数目的比例始终为11

【答案】B

【解析】

分析图示,I是卵原细胞,II是初级卵母细胞,III是第一极体,IV是次级卵母细胞,VVIVII为第二极体,VIII为卵细胞,据此答题。

A、由卵细胞还含有等位基因可知产生这种异常的原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体未分离导致的,A错误;

B、细胞Ⅳ是次级卵母细胞,因B、b所在同源染色体未分离,故其中有2B基因和2b基因,B正确;

C、细胞Ⅴ中可能含有1条染色体,1a基因,C错误;

D、细胞Ⅲ在减数第二次分离前中期的染色体数目与核DNA数目的比例始终为12,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法正确的是(

A.当环境温度为25℃时,机体的主要散热途径是蒸发散热

B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体皮肤温度与环境温度的温差加大造成的

C.从时间t1到时间t2,甲状腺激素分泌增多,体温升高

D.时间t3以后,产热量小于散热量

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【题目】水通道蛋白位于部分细胞的细胞膜上,能介导水分子跨膜运输,提高水分子的运输效率。如图是猪的红细胞在不同浓度的NaCl溶液中,红细胞体积和初始体积之比的变化曲线(O点对应的浓度为红细胞吸水涨破时的NaCl浓度)。请回答下列问题:

(1)哺乳动物成熟的红细胞是提取细胞膜的良好材料,原因是________________________。在低浓度NaCl溶液中,红细胞吸水涨破释放内容物后,剩余的部分称为“血影”,则“血影“的主要成分是______________。根据图示可知,猪的红细胞在浓________mmolL-1的NaCl溶液中能保持正常形态。

(2)分析图,将同一只猪的红细胞甲、乙分别放置在A点和B点对应浓度的NaCl溶液中,一段时间后,红细胞乙的吸水能力______填(“大于”“小于”或“等于”)红细胞甲,原因是__________

(3)将猪的红细胞和肝细胞置于蒸馏水中,发现红细胞吸水涨破所需的时间少于肝细胞,结合以上信息分析,其原因可能是___________________________________

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【题目】禽流感全名鸟禽类流行性感冒,是由甲型流感病毒的一种亚型(也称禽流感病毒)引起的一种急性传染病,常只感染鸟类,但在罕有情况下会跨越物种障碍感染人。下图是某种高致病性禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A、B为有关的物质,分析正确的是

A. T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别抗原、分泌淋巴因子及增殖分化的功能

B. 效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂类

C. 该禽流感病毒首次侵入机体后,浆细胞内的高尔基体活动加强

D. 最终病毒被清除体外,体现了免疫系统的监控和清除功能

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【题目】某科研人员提出HCHOO2在羟基磷灰石(HAP)表面催化氧化生成CO2H2O的历程,该历程示意图如下(图中只画出了HAP的部分结构)。

下列说法不正确的是

A. HAP能提高HCHOO2的反应速率

B. HCHO在反应过程中,有CH键发生断裂

C. 根据图示信息,CO2分子中的氧原子全部来自O2

D. 该反应可表示为:HCHO+O2CO2+H2O

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【题目】1859年《物种起源》的发表在欧洲思想界引起了很大分歧,宗教势力强烈反对,叫嚣要打倒“进化论”,而支持者却称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这反映了达尔文的进化论

①是对上帝造人说的颠覆 ②推动了牛顿力学的产生

③有助于欧洲的思想解放 ④使经典物理学陷入危机

A.①②B.③④C.①③D.②④

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【题目】叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是

A. 叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内

B. H2O在光下分解为[H]O2的过程发生在基质中

C. CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上

D. 光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的

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【题目】细胞学说的确立具有划时代的意义,它用有机体的显微构造证明了有机界的统一,揭示了动植物的共同起源。细胞学说创立的重大意义在于

A.推翻了封建神学的上帝创世说B.奠定了生命科学的研究基础

C.阐述了生物进化思想D.揭示了学术研究的真谛

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【题目】某兴趣小组用胚芽鞘进行了如下图所示的实验1和2,下列对该实验及其结果的分析错误的是

A. 胚芽鞘尖端能产生生长素,也能感受单侧光

B. 生长素不能从形态学下端运输至形态学上端

C. 生长素能从形态学上端运输至形态学下端

D. 实验1设置与自然条件下一致,为对照组,实验2为实验组

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