分析 基因工程技术的基本步骤:
1、目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
2、基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
3、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
4、目的基因的检测与鉴定:(1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)根据题干材料可知,该病治疗运用了基因工程技术,在这个实例中运载体是某种病毒,目的基因是腺苷脱氨酶基因,目的基因的受体细胞是白细胞.
(2)基因控制蛋白质合成需要经过转录和翻译两个基本步骤.
(3)人的腺苷脱氨酶基因与胰岛素基因相比,其主要差别是脱氧核苷酸的排序不同.
(4)基因工程操作的基本程序为:提取目的基因→目的基因与运载体结合→目的基因导人受体细胞→目的基因的检测和表达.
故答案为:
(1)某种病毒 腺苷脱氨酶基因 白细胞
(2)转录 翻译
(3)脱氧核苷酸的排序不同
(4)提取目的基因→目的基因与运载体结合→目的基因导人受体细胞→目的基因的检测和表达
点评 本题结合实例,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理,掌握基因工程的一般操作步骤及相关细节,能准确分析题中实例,并结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是( )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤向左移动玻片 ⑥向右移动玻片
A.①②③④ B.⑥④②③ C.⑤④①② D.⑤④③②
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。下列叙述正确的是
A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是
A.此食物网共有6条食物链
B.硅藻既是生产者,又是分解者
C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级
D.严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于竞争实例的是
A.蚂蚁取食蚜虫幼虫分泌的蜜露
B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞中能源物质之一 | B. | 是某些重要复杂化合物的成分 | ||
C. | 能维持生物体的生命活动 | D. | 能维持细胞的形态和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红花个体所占的比例为$\frac{1}{4}$ | B. | F2个体的表现证明了融合遗传 | ||
C. | 纯合子所占的比例为$\frac{1}{2}$ | D. | 杂合子所占的比例为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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