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下列有关动物激素的叙述,错误的是(  )
A、激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位
B、一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞
C、各种激素之间只有拮抗作用,没有协同作用
D、激素作用于靶细胞之后往往被灭活,从而保证机体调节适应多变的环境
考点:动物激素的调节
专题:
分析:动物激素调节的特点:
(1)、微量和高效:激素在血液中含量很低,但却能产生显著生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果.
(2)、通过体液运输:内分泌腺没有导管,所以激素扩散到体液中,由血液来运输.
(3)、作用于靶器官、靶细胞:激素的作用具有特异性,它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞.
协同作用和拮抗作用:
协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用.例如垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素,都有着促进生长,促进新陈代谢的作用.
拮抗作用:是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用.
解答: 解:A、激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位,A正确;
B、一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞,B正确;
C、各种激素间既有拮抗作用也有协同作用,C错误;
D、激素作用于靶细胞之后往往被灭活,从而保证机体调节适应多变的环境,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了动物激素调节的特点和协同作用和拮抗作用,意在考察学生的理解和识记能力,构建知识网络的能力,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某四十四肽被水解成3个四肽、4个五肽、2个六肽,则这些短肽的氨基总个数的最小值及肽键总个数依次是(  )
A、8、35B、9、35
C、9、36D、9、44

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于种群的是(  )
A、一块棉田中的全部害虫
B、一片森林中的全部大山雀
C、一个湖泊中的全部鱼
D、一座山上的全部毒蛇

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验室果酒、果醋制作的叙述中,错误的是(  )
A、果酒制作的菌种属于真核生物,而果醋制作的菌种属于原核生物
B、果酒制作需要的温度比果醋制作温度高
C、果酒和果醋制作过程中,相应菌种种群数量呈“S”型增长
D、醋酸菌在糖源充足和缺少糖源时都能产生醋酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

淋巴、组织液和血浆在成分上类似,但是(  )
A、淋巴和组织液中无蛋白质
B、淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的多
C、淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的少
D、血浆中无大分子蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙所示为真核细胞内两种物质的合成过程,二者的不同之处有(  )

①参与催化反应的酶的种类     ②反应进行的场所
③碱基互补配对的具体方式     ④所需能量的提供方式.
A、①③B、②④C、③④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图简单表示了葡萄酒的酿制过程,请据图分析:

(1)葡萄酒的酿制原理是先通气进行
 
,以增加酵母菌的数量,然后再
 
获得葡萄酒.
(2)随着发酵程度的加深,液体密度会逐渐变低(可用密度计测量),原因是
 

(3)验证果胶酶在果汁生产中的作用:在课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别加入果胶酶溶液、编号编组”之后,有下列两种操作:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6、…10.
方法二:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6…10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合.
请问哪一种方法更为科学:
 
,并说明理由:
 

(4)下列叙述中不正确的是
 

A.在甲中进行搅拌是为了增加氧溶量
B.在甲中,酵母菌的能量来源将全部消耗
C.甲与乙放出的气体主要是二氧化碳
D.揭开丙容器的盖子,可能会有醋酸产生.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述正确的是(  )
A、为了防止杂污染,应用蒸馏水反复冲洗葡萄
B、在葡萄酒发酵过程中,每隔12h左右打开瓶盖一次,放出CO2
C、盐能析出豆腐水中的水使豆腐块变硬,因此应用含水量少的豆腐制作腐乳
D、醋酸菌中酶的耐热性高于酵母菌中酶的耐热性

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因重组发生在(  )
A、减数分裂形成配子的过程中
B、受精作用形成受精卵的过程中
C、有丝分裂形成子细胞的过程中
D、无丝分裂的过程中

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