练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    亚精胺能增强植物的抗逆性．外源的亚精胺对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应的实验结果如图所示．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、只用20mmol/L NaCl处理时，黄瓜的呼吸速率大于净光合速率
    B、只用140mmol/L NaCl处理时，黄瓜产生ATP的场所只有在细胞溶胶和线粒体
    C、随着NaCl浓度的增加，黄瓜幼苗CO2的吸收速率不断减小
    D、外源的亚精胺能提高盐胁迫下黄瓜的总光合速率
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析题图：随着NaCl处理浓度的升高，光照下氧气的释放速率逐渐降低，NaCl处理浓度为0是对照组，其余为实验组．
    解答： 解：A、由图可知只用20mmol/LNaCl处理时，黄瓜的呼吸速率等于净光合速率，A错误．
    B、只用140mmol/LNaCl处理时，净光合速率为0，呼吸作用为1故应是光合作用等于呼吸作用，产生ATP的场所有线粒体，细胞质基质和叶绿体，B错误．
    C、由图可知在NaCl浓度为20mmol/L时，净光合速率大于浓度为0时的净光合速率，C错误．
    D、由图可知在超过40mmol/L NaCl加入了亚精胺的真正光合速率都高于不加的，说明外源的亚精胺能提高盐胁迫下黄瓜的总光合速率，D正确．
    故答案为：D．
    点评：考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A、细胞膜的功能完全由蛋白质决定
    B、核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白合成分泌有关，都有膜结构
    C、叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输
    D、细胞核内物质发生变化可能引起细胞癌变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表．分析表中数据，正确的推论是（　　）
    光照强度（klx）1.03.05.07.08.010.0
    CO2变化量[mg/（100cm2?h）]+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0
    A、光照强度为1klx时，光合作用固定的CO2少于呼吸作用释放的CO2
    B、光照强度为2klx时，该植物光合作用速率为0
    C、光照强度由5klx增强7 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大
    D、光照强度为9klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为蟾蜍的屈肌反射弧模式图．X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙．请回答下列问题：
    （1）如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针偏转情况是
     

    （2）药物1是一种止痛药，它并不损伤神经元的结构，在其阻断神经冲动传导过程中，检测到Z中神经递质（乙酰胆碱）的量不变．则它的作用机制是
     

    （3）药物2可以阻断螗蜍屈肌反射活动，为探究其作用机理是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经细胞之间的兴奋传递，某研究性学习小组准备了两套蟾蜍的屈肌反射弧标本．请根据提供的材料和用具，设计实验步驟．
    材料与用具：离体的蟾蜍屈肌反射弧两套，电刺激器，任氏液（保持实验过程中反射弧中细胞的活性），药物（用药方式和剂量不作要求）
    方法与步骤：
    第一步：将离体的蟾餘屈肌反射弧置于任氏液中，编号为甲组、乙组，保持温度、氧气等条件适宜；取出标本，分别电刺激甲、乙的
     
     （A或B），蟾蜍屈肌收缩．
    第二步：
     

    第三步：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于信息传递在生态系统中的作用，说法不正确的是（　　）
    A、蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖于声波
    B、某些植物如莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长
    C、自然界中，植物的开花也需光信息刺激
    D、生物种群的繁衍无需信息传递

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复．分析下列叙述，正确的是（　　）
    A、乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
    B、甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为
    1
    2
    和
    1
    4
    C、甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    D、实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    保护和利用森林资源的最佳方法是（　　）
    A、封山育林，禁止砍伐
    B、允许林区人民大砍大种、先富起来
    C、实行有计划地合理砍伐
    D、砍伐热带雨林，营造杉木纯林

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某课外兴趣小组用小白鼠作为实验材料，进行了生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列分析准确的是（　　）
    ①切除胰腺及垂体可减少小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响；
    ②该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组；
    ③该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用；
    ④增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著．
    A、①③B、②④C、①④D、②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况．请回答下列问题．

    （1）由图1可知，乙代表的物质是
     
    ，要想使叶绿体内C5的含量快速下降，可以改变的环境条件是
     
    ．
    （2）图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是
     
    ，图2的ABCD四点中
     
    点光合作用速率最大．
    （3）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3．请据此回答．
    ①该实验的目的是：
     
    ．
    ②从图解分析，bc段曲线平缓的外部限制因素可能是
     
    ．而c点以后曲线上行，其原因可能是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案