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    15．下列关于动物激素、植物激素的阐述，不正确的选项是（　　）
    A．都是生物体内高效而微量的有机物
    B．都是有机分子
    C．都是信息分子
    D．均由核糖体合成后运送到特定部位起作用

    分析 激素是有机物，可进行细胞间信息交流，激素通过体液运输，作用于靶细胞或发出器官，激素的作用进调节细胞和生物体的生命活动．

    解答 解：A、激素具有微量高效的特点，A正确；
    B、激素的化学本质是有机分子，B正确；
    C、激素是信息分子，不参与代谢，只起调节生命活动的作用，C正确；
    D、激素的化学本质是蛋白质、固醇、氨基酸衍生物等，只有蛋白质的合成场所是核糖体，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查了激素的特点，微量高效、特异性，意在考察学生对相关概念的理解和应用，难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．遗传病是威胁人类健康的一个重要因素，且发病率逐年增高，相关遗传研究备受关注．如图是某家庭的系谱图，其中白化病相关基因用A、a表示，红绿色盲相关基因用B、b表示．据图回答问题．

    （1）8号个体的基因型为AaXBXb，5号个体为杂合子的概率是$\frac{5}{6}$．
    （2）若9号个体与12号个体结婚，属于近亲婚配，此行为违反婚姻法，请预测他们生一个同时患两种病的孩子的概率是$\frac{1}{18}$．如果不考虑白化病，他们能（填“能”或“不能”）生出患红绿色盲的女孩．
    （3）遗传病患者的体细胞中不一定（填“一定”或“不一定”）含有致病基因．随着现代生物科技的应用，可通过基因检测来进行产前诊断，从而减少遗传病的发生，检测胎儿是否患有白化病时，需要用2种基因探针完成检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．40个氨基酸组成一条肽链，有甲硫氨酸5个，现用水解的方法去掉其中的甲硫氨酸得到4条长短不等的肽链（如图），下列有关该过程的叙述，错误的是（　　）
    A．有两个甲硫氨酸在肽链上是相邻的
    B．新生的4条肽链总共至少有4个氨基
    C．新生的4条肽链的肽键总数比最初的四十肽少7个
    D．4条肽链若重新连接成一条长链需发生三次脱水缩合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于变异的说法，正确的是（　　）
    A．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
    B．三倍体无子西瓜在减数分裂过程中由于联会紊乱不能产生正常的配子，但该无子性状可以遗传
    C．单倍体生物的体细胞中一定只含有一个染色体组
    D．光学显微镜可观察到基因中碱基对的改变和染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某同学在做生物大分子鉴定时，做完还原糖鉴定后，发现忘记配制双缩脲试剂了，他要尽快做蛋白质的鉴定，应该（　　）
    A．直接用斐林试剂甲液和乙液
    B．重新称量药品配制双缩脲试剂
    C．斐林试剂甲液（NaOH溶液）稀释5倍用作双缩脲试剂A液，乙液（CuSO4溶液）可以直接当做双缩脲试剂B液
    D．斐林试剂甲液（NaOH溶液）可以直接用作双缩脲试剂A液，乙液（CuSO4溶液）要稀释5倍当作双缩脲试剂B液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（　　）
    A．抗体B．呼吸酶C．生长激素D．氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．下表是采用黑白瓶（不透光瓶可透光瓶）测定夏季某池塘不同深度水体中初始平均氧浓度与24小时后平均氧浓度的变化量．下列有关叙述正确的是（　　）
    水深（m）1234
    白瓶中O2浓度（g/m2）+3+1.50-1
    黑瓶中O2浓度（g/m2）-1.5-1.5-1.5-1.5
    A．水深1m处白瓶中水生植物24小时制造的氧气为4.5g/m2
    B．水深2m处黑瓶中水生植物不能进行水的光解，但能进行暗反应
    C．水深3m处白瓶中水生植物产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体
    D．水深4m处白瓶和黑瓶中的水生植物均不进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．5-溴尿嘧啶（5-BU）是胸腺嘧啶的类似物，可取代胸腺嘧啶．5-BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式．酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对．在含有5-BU的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但$\frac{（A+T）}{（C+G）}$的碱基比例不同于原大肠杆菌．下列说法错误的是（　　）
    A．5-BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换
    B．5-BU诱发突变的机制是阻止碱基配对
    C．培养过程中可导致$\frac{A}{T}$碱基对变成$\frac{G}{C}$碱基对
    D．5-BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省台州市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在有丝分裂过程中始终看不到核仁的时期是（ ）

    A．分裂前期和后期 B．分裂间期和中期

    C．分裂中期和后期 D．分裂后期和末期

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