A. | 影响曲线BC段变缓的主要因素是温度 | |
B. | 图中光合作用与呼吸作用相等的点是D、H | |
C. | 只有DH段存在有机物净积累 | |
D. | 植株体内的有机物在一昼夜内有所减少 |
分析 根据题意和图示分析可知:玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用;当玻璃罩内CO2浓度下降时,表示光合作用大于呼吸作用.图中D点和H点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度.
解答 解:A、在夜间只进行呼吸作用,AB段上升速度快,而BC段变缓,说明这是由于凌晨温度较低,呼吸作用减弱的原因,A正确;
B、图中D点和H点时,玻璃罩内的二氧化碳浓度达到平衡,此时光合速率等于呼吸速率,B正确;
C、由于D点和H点时光合速率等于呼吸速率,所以只有DH段存在有机物净积累,C正确;
D、K点和A点相比,璃罩内CO2浓度有所降低,说明有一定的有机物积累,D错误.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,综合考查光合作用和呼吸作用的综合应用,首先要求考生掌握呼吸作用和光合作用的基础知识;其次要求考生能结合实际和所学的知识,分析曲线图,对各曲线段上升或下降的原因作出合理的解释,特别是明确转折点D和H的含义,再作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中图甲是一组目镜标有6×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将装片中细胞放大640倍观察,下列操作中不正确的是( )
A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央
B.将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹面镜
C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③
D.镜头转换后,如果视野模糊,可调节粗准焦螺旋
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于传统发酵技术涉及的微生物的描述,正确的是( )
A.在葡萄酒的制作过程中,密封时间越长,酵母菌产生的酒精量就越多
B.果醋的生产过程中,具有协同作用的菌种是酵母菌和醋酸菌
C.毛霉属于细菌,是单细胞生物,没有由核膜包围的细胞核
D.乳酸菌是厌氧型细菌,在无氧条件下,也可以将葡萄糖分解成酒精和CO2
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞吞噬消化细菌与细胞内溶酶体参与有关 | |
B. | 过程①存在同源染色体的联会现象 | |
C. | 过程②形成的细胞中核酸相同 | |
D. | 细胞衰老和凋亡过程中酶活性都降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
光合速率与呼吸速率相等时光照强度/klx | 光饱和时光照强度/klx | 光饱和时CO2吸收量/(mg•100cm-2叶-1•小时-1) | 黑暗条件下CO2释放量/(mg•100cm-2叶-1•小时-1) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的植物 | |
B. | 当光照强度超过9klx时,B植物光合速率不再增加,造成这种现象的限制因素有CO2和温度 | |
C. | 当光照强度为9klx时,B植物的总光合速率是30mgCO2•100cm-2叶•小时-1 | |
D. | 当光照强度为3klx时,A植物与B植物固定的CO2量的差值为4mgCO2•100cm-2叶•小时-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验措施 | 实验结果 | |||
胰岛素变化曲线 (10-5mg/dL) | 血糖变化曲线 (mg/dL) | |||
一 | ① | 不处理 | a | Ⅰ |
二 | ② | 给予食物 | X | Ⅲ |
③ | 给予不食物(假饲) | e | Ⅴ | |
三 | ④ | 注射溶液 | b | Y |
⑤ | 注射葡萄糖溶液 | Z | Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c物质分别表示氧气、水、[H] | |
B. | 图中A、B过程分别表示光反应和暗反应,C过程发生在线粒体基质中 | |
C. | 玉米叶肉细胞能产生ATP的是ABCDE过程 | |
D. | 玉米根尖分生区细胞能进行的是CDE过程,乳酸菌细胞中能进行的是E过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离 | |
B. | 共同进化就是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 | |
C. | 达尔文指出,可遗传的变异是生物进化的原材料 | |
D. | 一个群落中的个体可能属于同一物种也可能属于不同物种 |
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